语文教材中的 例文 及其编撰策略 王荣生.pdfVIP

DOI :10.13388/ki .ysaj.2003.05.024 2003 年9 月 Sept.2003 第16 卷　第5 期 YINSHAN ACADEMIC JOURNAL Vol.16　No.5 “” ( , 315211) 　　　:“例文”的观念是在对传统语文教材的批判中形成的。“例文”的实质是将本来含有无 可能性的 诗文, 制在 一个特定的侧面、特定的点来作为“例子”。 欧美的“文学”教育倾向采用“分析结构”, 语文课程知 识含量丰富, 这些知识往往通过“例文”这 一途径、手段来进行教学, 其“例文”编撰策略比较成熟。 相比较, 我 国语文教材的编撰策略和技术仍属落后。 :语文教材;“例文”;“选文”;编撰策略 :H19　:A　:1004-1869(2003)05-0105-05 , 、“” ;, [5] “”、 。 , , “ , “”, ”。“ “”, ”, “” , 。 “”“”, 、 , , [1] [2] [3] , “” 、“”、“” “” 。 。“ “”。“”, ”, , , 。 “”, “”, , “”。 “”, , , 。 “”“ , [6] (P65～66) , ” , , ( ;( ), ), “”, “”, “”, , (“”) , “”, “”——— 、、“”“ ”。 , () (》(), “”[ ] (P131)。 “““”, “”, , “” “”“”“ ;“”, [4] (P46) ”()。 “”, , , :2003-03-03 :王荣生(1960-), 男, 浙江宁波人, 博士, 宁波大学文学院副教授著有《语文科课程论基础》等。 105 。, “” “”, “ , “ ”。, ”“”。 “”, “”, “” 。“”“” 、、、、、, 。,A ·C ·, “ “”, , ” 。, ,“, , , , 。“”, 、”。“”, “”, , , , [12] (P2 9～282) 。 、, “ 。 “ , , ”, ”[8] (P1 1～ 1 2),