原创力文档- 1、本文档共5页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
DOI :10.13388/ki .ysaj.2003.05.024
2003 年9 月 Sept.2003
第16 卷 第5 期 YINSHAN ACADEMIC JOURNAL Vol.16 No.5
“”
( , 315211)
:“例文”的观念是在对传统语文教材的批判中形成的。“例文”的实质是将本来含有无 可能性的
诗文, 制在 一个特定的侧面、特定的点来作为“例子”。 欧美的“文学”教育倾向采用“分析结构”, 语文课程知
识含量丰富, 这些知识往往通过“例文”这 一途径、手段来进行教学, 其“例文”编撰策略比较成熟。 相比较, 我
国语文教材的编撰策略和技术仍属落后。
:语文教材;“例文”;“选文”;编撰策略
:H19 :A :1004-1869(2003)05-0105-05
,
、“”
;,
[5]
“”、 。
, , “ , “”,
”。“ “”,
”, “”
, 。 “”“”, 、
, ,
[1] [2] [3]
, “” 、“”、“” “” 。 。“
“”。“”, ”, , ,
。 “”,
“”, , “”。
“”, , ,
。 “”“
, [6] (P65～66)
, ” , , (
;( ),
), “”, “”, “”,
, (“”) ,
“”, “”———
、、“”“
”。 , () (》(), “”[ ] (P131)。
“““”, “”, , “”
“”“”“ ;“”,
[4] (P46)
”()。 “”, , ,
:2003-03-03
:王荣生(1960-), 男, 浙江宁波人, 博士, 宁波大学文学院副教授著有《语文科课程论基础》等。
105
。, “” “”, “
, “ ”。,
”“”。 “”, “”,
“” 。“”“”
、、、、、, 。,A ·C ·, “
“”, , ”
。, ,“,
, , ,
。“”, 、”。“”,
“”, , ,
,
[12] (P2 9～282)
。 、, “ 。 “
, , ”,
”[8] (P1 1～ 1 2),
文档评论（0）