语文教师的专业素养系列资料：辩论赛.pptVIP

Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo （默多克，2011） 技术革新教育？ 全球化和信息化是时代变革的两个主旋律，教育工作者不要固步自封，要娴熟地驾驭这两个时代的发展的动力之轮，跟上时代。今天的教育和老师不生活在未来，未来的学生将生活在过去。 技术革新教育？ 全球化和信息化是时代变革的两个主旋律，教育工作者不要固步自封，要娴熟地驾驭这两个时代的发展的动力之轮，跟上时代。今天的教育和老师不生活在未来，未来的学生将生活在过去。 技术革新教育？ 在教育现代化的进程中，有些人太乐观，片面地夸大技术的正面价值……有些人自我陶醉，丧失高贵的精神追求，崇拜技术，把技术当做新时代的信仰和神话，成为韦伯笔下的“机械僵尸”；还有些人痴心于利用信息技术解决一切教育教学问题，毫不考虑这样做的严重后果…… 技术对教育是必要的吗？ 没有技术，教师们照样可以上课！ 大部分著名公开课都只是用了很少的技术！ 技术在语文教学中的应用情况？ 流程 辩论赛开始 宣布辩题 介绍辩论代表及所持立场 介绍评委及点评嘉宾 辩论比赛 观众自由提问 评委及嘉宾退席评议 评委入席，点评嘉宾评析发言 宣布比赛结果 辩论赛结束 辩题 信息技术运用在中学语文课中，是利大于弊还是弊大于利？ 正方：利大于弊 1401、1405、 1406、1407 反方：弊大于利 1402、1403、1404、1408/1410 辩论赛流程 阶段一：总结陈词 正方一辩发言（立论）：2分30秒 反方一辩发言（立论）：2分30秒 阶段二：攻辩 1、正方二辩针对反方二辩或三辩提问：1分30秒 2、正方三辩针对反方二辩或三辩提问：1分30秒 3、反方二辩针对正方二辩或三辩提问：1分30秒 4、反方三辩针对正方二辩或三辩提问：1分30秒 5、攻辩小结 正方一辩进行攻辩小结：1分30秒 反方一辩进行攻辩小结：1分30秒 辩论赛流程 阶段三：自由辩论 正反方辩手自动轮流发言 每方限时 5 分钟，双方总计 10 分钟 阶段四：总结陈词 反方四辩总结陈词：4分钟 正方四辩总结陈词：4分钟 评分标准 团体评分 100分 开篇陈词（20分） 攻辩（20分） 自由辩（20分） 总结陈词（20分） 配合辩风（20分） 辩手个人评分 100分 语言表达（20分） 辩驳思路（40分） 辩风（20分） 综合印象（20分） 辩论赛安排 折算后记入平时成绩（20分） 团队得分（40%） 个人得分（40%） 参与分（20%）：辩手（3-4分）、点评（3分）、评委2分，记时、计分（1分） 例如：正方 90，正方辩手一（A班） 92，且为最佳辩手。 A班同学得分：（90*0.4+92*0.4）*0.2=15.56 辩手一得分：15.56+4=19.56 拓展阅读 新技术能够带给教育的变革力量是让人们非常期待的。各国都在采取措施推动教师更好地应用信息技术，一些知名人士也在振臂疾呼。2011年10月，媒体大鳄默多克在旧金山美国教改峰会上，说过这样一段话，让人们印象深刻： 假想一下，一个人50年后醒来，一定认不出眼前的世界。医学领域，背着诊疗工具皮包的医生绝对想不到今天的同行们在用着CT扫描和核磁共振。金融领域，股票经纪人曾发行老式的股票证明，如今改成了网上交易，这样何时何地都可以进行交易。在我从事的新闻行业里，前一天出版报纸的编辑吃惊地看到读者可以通过手机和平板电脑浏览。可是教育界不在其中。我们的学校是唯一不受科技革命影响的阵地。五十年后醒来的人会看到今天的教室和五十年前维多利亚时代没什么两样：一位教师站在一群孩子面前，拿着一本书和一只粉笔，后面一块黑板。 朋友们，这是我们一个想象力的巨大失败。这是对我们子子孙孙不负责任的表现，对我们未来的不负责任的表现。就如著名法国作家司汤达说Qui sexcuse, saccuse. （推卸责任的时候，也是在承认自己的失败） 我们老是说资金不够，这根本行不通。在美国，我们在30年里对小学到高中的教育费用增加了两倍，但是学生分数还是跟30年前一样。说不通的原因就在于钱用在教育系统。这个系统变成了一个老师和管理人员的铁饭碗，而不是为了教育。但我们美国人还在挠头想，为什么有很多城市像底特律一样，近一半的人口都不识字，为什么弱势群体正行驶在失败的快轨道上。 那些碌碌无为的官员只会告诉你问题出在：这些小孩的家庭太穷，没有家教，或者来自那些不了解美国文化的移民家庭。这根本是屁话！我完全不能接受这样傲慢自大的精英主义借口。 像中国、印度这样的国家，他们知道不能找借口。在访问这些