医学院校形势与政策课程教学改革研究.PDF

第33卷 第6期 甘肃中医药大学学报 Vol．33　 No．6 2016年12月 　 　 　 　 　 　 　 　 J．GANSU UNIVERSITY OF CHINESE MEDICINE　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 Dec. 2016 [5] 库的基本素材。 SP视频库是将每个常见病、多发病 组成部分 。 创新中医教学方法是中医学术体系 选取一个最常见、最重要的证型拍摄 SP 临床教学 自我发展与完善的必然,对培养实用型、技能型医学 视频,以供课堂教学应用。 SP 临床教学视频体现了 人才,促进中医学教育体制改革具有重大的意义。 临床接诊患者的整个过程,包括中医望、闻、问、切和 基于SP 为主的中医学专科专业辅助教学系统在中 西医相关物理检查、医生对患者的相关辅助检查项 医学专业核心临床课程中医内科学教学中取得了满 目以及对患者的病情告知等内容。 对于舌诊、面诊、 意的教学效果,后续还将研究其在中医学其他基础 脉诊和一些无法展示的阳性体征,可以通过将临床 课程和临床课程中的应用效果,以期对创新中医 拍摄的舌诊、面诊(包括其他阳性体征)以及脉脉图 学教学方法改革注入一些活力,并提供一些新的 插入画面予以展示,因而具有很强的真实性、生动度 思路。 和完整性。 最后,将以上材料集合而成的辅助教学 参考文献: 系统除了具有课堂实践教学功能之外,还可以通过 [1]郭玉婷,刘涛,康福信.深化高等医学教育教学方法改革 - 网络教学,具有供学生课外自学以及临床技能考核 的思考[J].中国高等医学教育,2008(11):41 42. 的功能。 该系统通过在我校2015 级中医学专业中 [2]王以朋,管远志.标准化病人培训手册[M].北京:人民 - 卫生出版社,2013:115 116. 医内科学课程中进行应用,取得了满意的教学效果, [3]Boulet J R,McKinley DW,Whelan GP,et al.Quality assu- 相比传统的案例式教学,学生的理论成绩和实践成 rance methods for performance-based assessments[J].Adv 绩均有明显的提高。 另外,在活跃课堂气氛、激发学 - Health Sci Educ Theory Pract,2003,8(1):27 47. 习兴趣、培养思维能力、增强实践技能以及提高医患 [4]谬建春,杨萍,潘慧,等. 中国标准化病人基本特征与团 交流等方面均优于传统的案例式教学。 队日常管理方法探讨[J]. 基础医学与临床,2015,35 - 3　 结语 (5):720 722. 中医学是中华民族在长期的生产及医疗实践中 [5]梁万年. 全科医学概论[M].北京:人民卫生出版社, 逐渐积累总结而成的具有独特理论风格和丰富诊疗