屏东县口社国民小学.PDF

屏東縣 104 年度族語戲劇 及單詞推廣教師增能研習活動 屏東縣口社國民小學 辦理日期：104 年08月 04日 屏東縣 104 學年度辦理族語戲劇及單詞推廣教師增能研習計畫 成果報告表 依據： 前言 (一)教育部補助直轄市縣（市）推動國民中小本土教育要點。 (二)屏東縣政府 104 年度推動國民中小學本土教育實施計畫。 量之分析 活動名稱：屏東縣 104 年度推動國民中小學本土教育族語戲劇及單詞推廣教師 增能研習 參訪地點：屏東縣口社國小 屏東縣三地門鄉口社村信義巷( 65號 ) 活動日期： 104 年8月 4日 參加人數：38 人 屏東縣 103 年度推動國民中小學本土教育 族語戲劇及單詞推廣研習課程表 活動內涵 時 間 課 程 內 容 講座姓名 08 ：30-09 ：00 報 到 開幕式 09 ：00-09 ：10 屏東縣政府教育處邱處長鴻麟 致詞 09 ：10-10 ：10 單詞競賽的發展與省思 賴慶安校長 10 ：10-10 ：20 休息一下 從單詞學族語 10 ：20-12 ：00 拉夫琅斯校長 的理念與操作 12 ：00-13 ：30 午餐時間 13 ：30-14 ：30 族語戲劇劇本編寫技巧 張玉梅老師 14 ：30-14 ：40 休息一下 14 ：40-16 ：20 族語戲劇的訓練與演出 張玉梅老師 16 ：20-16 ：30 綜合座談 16 ：50 賦歸 1. 本土語文領域 (1)認識並熟悉族語的單詞 結合領域 (2) 透過學習戲劇 ，學生學習族語的專業知能 2. 社會領域 (1) 透過學習戲劇 ，學生學習原住民族的文化傳承 (2) 透過單詞的學習，認識原住民族特有的生活器具及文化 3. 藝術與人文領域 (1) 透過戲劇學習 ，學生能 學習原住民族特有的表演藝術 (2) 透過單詞的學習，認識原住民族特有的圖騰及文化之美 1. 專題演說：從單詞學族語的理念與操作 、族語戲劇劇本編寫技巧、族語戲劇 的訓練與演出 2. 互動學習 ：綜合座談 ，學員與講師專業對話 學習方式 3. 實際操作 ：參與學員將自己創