2017新人教部编版一年级上册语文《四季》第一课时教学实录.docVIP

2017新人教部编版一年级上册语文 《四季》第一课时教学实录 教学要求： 　　　1、认识11个生字，会写“七、儿、九、无”4个字。认识两种笔画“乚、乙”和4个偏旁“月、禾、口、雨”。 　　　2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。 　　　3、理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的美丽。 　　教学重难点：认字和练习朗读。 　　教具准备：多媒体课件、生字卡片 　　教学准备：学生课前画自己喜欢的季节 　　教学时数：二教时 　　一．创设情境导入 　　　师：小朋友们，今天老师把春天、夏天、秋天、冬天，请到了我们的教室里，请看，他们来了。（多媒体课件依次呈现美丽的春、夏、秋、冬景色） 　　　师：这是万物复苏的春天，这是生机勃勃的夏天，这是枫叶飘飘的秋天，这是大雪纷飞的冬天。 　　　师：小朋友们，四季美吗？ 　　　生齐：美！ 　　　　（评：利用多媒体创设情境，把学生带入了特定的情境之中，让学生在情感体验中引发情感冲动，为进入新课学习储备必需的情感因素。） 　　二、教师范读课文 　　　师：下面就让我们随着优美的音乐走进美丽的四季。 　　　　　教师声情并茂地范读课文。 　　　师：好听吗？ 　　　生齐：好听！ 　　　师：想不想读读？ 　　　生齐：想。 　　　　（一年级学生模仿性强，教师有感情地范读，准确地传情，能使学生产生积极的情感体验，从而激发学生强烈的读书欲望。） 　　三、初读课文 　　1、师：