2017新人教部编版一年级上册语文《四季》教学设计五.docVIP

2017新人教部编版一年级上册语文 《四季》教学设计 学习目标： 　　　1、正确、流利地朗读课文。 　　　2、理解课文内容，知道四季的特征，感受四季的美丽、激发对大自然的喜爱之情。 　　教学重点： 　　　　理解课文内容，知道四季的特征，感受四季的美丽。 　　教学难点： 　　　　通过对课文的学习，激发学生对大自然的喜爱之情。 　　教学用具： 　　　　四季各季节的景物图、单个的季节景物图片、新词卡片。 　　教学流程： 　　一、从图导入。 　　1、情景激趣。 　　师：今天老师在来学校的路上，遇见了一位白头发、白胡须的老爷爷。他是时间老人。时间老人托付我给小朋友们带来了几件礼物。下面我将第一件礼物转交给大家——会说话的图画。 　　2、出示图画。 　　⑴师：大家看（出示第一幅春景图），这幅图画了什么呀？（生：草芽、小鸟）你们听见草芽对小鸟说了什么吗？（板书：我是春天） 　　⑵接下来逐个出示夏、秋、冬等图及句子。 　　⑶师：春、夏、秋、冬是时间老人的四个孩子。今天时间老人将美丽的四幅图片送给大家就是希望大家能够好好认识他的孩子们。 　　3、出示课题：2、四季 　　二、读课文。 　　1、小朋友自己轻声读课文，要求读准音。 　　2、男女比赛读，是及时予以表扬。 　　3、出示时间老人的第二件礼物：词语卡。 　　⑴师：时间老人希望我们都能成为知识丰富的孩子，所以他送给我们的第二件礼物是一些词语卡。等我