2017新苏教版一年级上册语文《人有两个宝》教学设计三.docVIP

2017新苏教版一年级上册语文 《人有两个宝》教学设计 教学目标: 　　　　1．能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 　　　　2．学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只识不写；理解由生字组成的词语。 　　　　3．让学生知道双手和大脑是人的两个宝，从小养成用手用脑的好习惯 　　教学重点难点: 　　　　识字、写字、朗读、背诵。 　　教学具准备及辅助活动: 　　　　生字卡片。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时 　　一、故事导入，揭示课题 　　　　1、讲爱迪生发明创造的故事。 　　　　2、出示课题，认读生字，读题；说说“宝”是什么意思。 　　二、初读指导 　　　　人有哪两个宝？怎样用好它们呢？书上有首儿歌，我们读一读就知道。 　　　1、配乐朗读。 　　　2、学生自由读儿歌两遍，要求读准字音，读同句子。 　　　3、这首儿歌共有几句话？ 　　　4、指名分句读课文，正音，指导停顿。 　　三、精读训练 　　　1、学习第一句。 　　　　（1）指名读第一句。 　　　　（2）人有哪两个宝》 　　　　（3）出示：双手　大脑 　　　　　　“双手”就是左右两只手，举起你的小手，轻轻的拍拍你的小脑袋！ 　　　　　　认读。举起双手，拍拍脑袋。 　　　　（4）指导朗读第一句。重读“双手”和“大脑”。 　　　　（5）双手和大脑分别有什么本领呢？下节课我们再学习。 　　　2、学习生字。 　　　　（1）出示