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应用主题讨论法创新高校人文地理学教学[摘要]人文地理学是高校地理类一级学科下各专业的基础课程，它的学习为其他专业课程奠定了重要基础，但其教学方法还需要不断创新。本文简要阐述了主题讨论法的涵义、作用及运用步骤，并提出了运用主题讨论法创新高校人文地理学教学的思路，最后通过五个案例说明了该方法的运用。 [关键词]人文地理学 主题讨论法 创新教学 《人文地理学》作为高校区域经济、人文地理、城乡规划等专业的基础课程，在构建学生的专业知识结构中起着十分重要的作用，为其他专业课程的学习奠定了基础。那么，如何上好《人文地理学》这门课?这就需要教师不断创新其教学方法，不仅传授给学生知识，而且激发学生运用知识的意识，并提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。通过教学实践发现，运用主题讨论法教学取得了较好的效果，不失为高校人文地理学创新的一种教学方法。 一、主题讨论法的涵义 所谓“主题讨论法”就是在《人文地理学》的每一章均设计一个或几个与本章内容相关、且为时下较热的主题，专门为学生留出一定的时间，围绕该主题进行讨论，发表自己的看法。该方法不仅能够提高学生的学习兴趣，还能培养他们将所学的《人文地理学》知识运用到解决实际问题中的能力。 二、主题讨论法的作用 1、有助于深入理解人文地理学教材的?容 高校人文地理学教材的内容大多理论性较强，与现实生活的结合并不十分贴