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第4期 第9卷 石油化工管理干部学院学报 No．4 Vo1．9 2007年12月 JOURNAL OF SINOPEC MANAGEMENT INSTITUTE Dec．2007 对干部教育培训一些基本问题的思考 陈燕楠 (中共中央组织部全国组织干部培训中心，北京 100036) [摘要] 理论联系实际既是学风建设的要求，也是长期困惑干部教育培训工作质量的难题。从探讨理论与实践， 教育与培训关系等基本问题出发，研究作为干部教育培训工作者应当承担的责任和可能采取的方法，提出综合使 用教育和培训的策略。目前的重点是对干部教育培训工作者加强培训理论的学习和培训方法的训练。 [关键词] 干部教育培训；理论与实践；教育与培训；能力训练；思考 意识，即认为教育培训工作者的工作和责任主要是 1 关于理论与实践的思考 “教”；而“学”的责任是在学员。因此，在考虑教学问 题时，我们往往只是思考如何教好、教会。而教好的 理论联系实际是我们党一贯倡导的学风，毛泽 标准无非是讲授理论要能深入浅出、融会贯通、联系 东同志当年在延安发表《整顿党的作风》，明确提出： 实际，能够准确传神地把理论内容“告知”给学员，使 “对于马克思主义的理论，要能够精通它、应用它，精 学员能够做到在课堂上理解和接受，并引发其对自 通的目的全在于应用。现在我们的党校也要定这个 己遇到的实际问题的思考，能做到这些就是好的教 规矩，看一个学生学了马克思列宁主义以后怎样看 师。而学员如何在实践中理解，特别是如何联系自 中国问题，有看得清楚的，有看不清楚的，有会看的， 己的实际消化吸收，纳入对自己实际问题的思考，再 有不会看的，这样来分优劣，分好坏。”胡锦涛同志在 进一步实现在实践中的应用，则需要学员在课堂学 2007年初提出八个方面良好作风建设，第一就是学 习之后自主完成，完成这一过程的责任主体是学员 风建设。在党的十七大报告中，胡锦涛同志又提出： 而不是教师。如图1所示，我们一般认为，“教方”完 “要按照建设学习型政党的要求，紧密结合改革开放 成第一步的工作，“学方”完成后两步的工作： 和现代化建设的生动实践，深入学习马克思列宁主 义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思 想，提高运用科学理论分析和解决实际问题的能 力。”人一生离不开学习，从学风看作风，从作风看党 风，可见学风问题的重要，也说明学风建设的艰难。 由此可见，学风建设的重要性已是毋庸质疑的，党中 央的最高领导已多次强调，需要我们在工作中贯彻 落实。从干部教育培训工作的角度看，从学习到应 用，从理论到实践，这是我们时刻在思考，始终在努 力的，但我们却困惑于其中的跨越，甚至经常感到有 图1教学过程中的责任划分 一 道沟壑存在。我们确有必要认真思考干部教育培 训的基本理论问题，并对在教学中习以为常的一些 [约稿]2007—10—20。 观念和方法加以分析。 [作者简介]陈燕楠(1958一)，男，北京市人。中共中央组织部全 1．1 教学的责任划分 国组织干部培训中心副主任，研究员，硕士。电子邮箱 chvn181 在于部教育培训中，我们会不自觉地有一种潜 @163．eom。 · 2· 石油化工管理干部学院学报 2007年第4期 我们相信，很多干部能够完成这个从学习到消 中国化最新理论成果武装全党，干部教育培训承担 化理解再到应用的过程，但我们也知道确有一些干