财政教育支出、财政总支出与基尼系数的脉冲响应分析——以湖北省义务教育为例.pdfVIP

画叫，时 2012.05 LAN ZHOU XUE KAN 财政教育支出、财政总支出与 基尼系数的脉冲响应分析 一一以湖北省义务教育为例 刘晓风 (华中师范大学教育学院，湖北武汉 43∞79; 湖北经济学院财政与公共管理学院，湖北武汉 430205) [摘要] 1978 年以来，湖北省义务教育支出、财政总支出绝对规模不断上升，同时湖北省居民收入分配的基尼系数也在 不断攀升，文章以 1978 年至2010 年的统计数据为基础，运用计量经济学中向量自回归模型的脉冲响应函数与方差分解方法， 对湖北省义务教育支出、财政总支出与基尼系数之间的动态均衡关系进行T 相关研究。分析表明湖北省义务教育支出与居 民收入的基尼系数之阅存在长期的正向关系，即与社会公平存在负向关系;财政总支出与基尼系数之间存在逆向关系，即与 社会公平存在正向关系。 [关键词] 义务教育支出z 基尼系数;脉冲响应分析;方差分解;非规范性 [申图分类号]陀10.45 (文献标识码)A (文章编号) 1师-34归(2012)05 -0195 -fJ7 [收稿日期1 2012 -03 -01 [作者简介]刘晓凤.女，也I.，西太原人，华中师范大学溥士后，湖北经济学院财政与公共管理学院讲师，美国 AUM 大学访问 学者，主要研究方向为财政与税收。 [基金项目]中国博士后科学基金项目 (20lI M5∞863) 、湖北省教育科学十一豆规划重点课题(20IO~饭时、湖北省教育 厅人义社会科学研究项目 (2011jytq(削)、湖北省教育厅科研项目(血。112201 )和湖北物流发展研究中心科研项目的阶段性研 究成果。 利于低收入和中等收入水平家庭的学生。②Van der 教育是国民生汁的重要大事，教青服务具有公 共品属性，教育投入是国家财政支出的重要组成。 Walle( 1991 年)和世界银行( 1993 年)对印尼教育 我国各级财政逐年增加教育事业支出，但在教育支 费用的受益分布情况进行过研究和评价，研究结果 显示:最贫困组从初级教育中得到的补助最多，从高 出规模、支出结构上依然有缺陷，需要加以改善，来 等教育得到的补助最少。富裕组的补助分布情况刚 推动教育事业的蓬勃发展。教育作为财政支出的重 要内容，对财政教育支出研究有着重要的意义。 好相反。总体来看低收入人群在中等教育和高度等 国内外就财政教育支出和社会公平已作了多维 教育服务上得到补助的份额明显低于富裕群组所得 到的补助份额。⑧ 度的研究。卡斯特罗-李(1996) 就非洲国家马拉 维的教育改革对贫困人口的影响做了实证分析，研 刘国永、马国贤(2∞8) 指出我国中西部地区将 究结果表明，1994 年开始的政府减免初等教育学 教育资源过度集中在重点学校，而忽视了农村中小 学的质量问题。④邱伟华(2∞8) 对26 个省份 1996- 费，增加初等教育经常性支出的做法对贫困家庭的 学生有利，有助于分配的公平，在反贫困政策层面起 2∞3 年的教育支出数据展开面板回归分析，得出中 到了显著的效果。④李、拉姆和史密斯(1999) ，对美 国财政教育支出加大了收入分配差距。此种状况源 国伊利诺依州的公立大学和社区学院公共财政资助