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基于创新视野的小学体育教学模式探析 　　摘 要：小学体育教学是义务教育阶段的重要组成部分，是德、智、体、美、劳综合教育的重要一环。体育教学不是单一的学科教学，是集合了理论与实践的综合教育事业。基于现代社会的快速发展，小学体育教学面临一系列教学改革，以更好地满足社会对综合型人才的需要。文章主要针对创新视野下的小学体育教学模式进行研究，分析传统体育教学模式存在的问题及具体教学策略。 　　关键词：创新视野；小学体育；教学模式；教学策略 　　小学作为青少年身心特殊发展的重要阶段，体育教学的整体水平直接关系学生的全面发展。应素质教育发展的基本要求，体育教学是全面发展必不可少的任务。因此，在小学教育阶段要不断加强对体育教学的重视和认识，同时还要不断创新小学体育教学模式，并立足实践及时代进步发展的需要，做到文体不分家，进而为全面加强我国义务教育综合教学水平奠定基础。 　　一、传统小学体育教学模式存在的问题 　　1.教学模式“如出一辙” 　　教育的目的是为了更好地培养社会发展所需的人才，小学体育教育不仅可以强身健体，还能培养学生吃苦耐劳、坚持不懈等优良品质。但是，我国小学阶段体育教学普遍存在教学模式老旧、单一等现状，例如，教师过度依赖课本教材，缺乏基本的教学创新；忽略学生的个性化差异，缺乏层次教学；理论与实践脱离，缺乏协调统一性。这些严重脱离了素质教育的宗旨要求，不利于小学阶段体育学科