基于单元主题复习课的小学英语教材整合实践与思考.docVIP

基于单元主题复习课的小学英语教材整合实践与思考 　　黄 珍 小学英语高级教师，广东省中小学教师工作室主持人、广东省骨干教师培养对象、香洲区中小学教师培训专家资源库成员、斗门区教育教学评估指导专家。先后获得香洲区“巾帼建功服务之星”、香洲区小学英语学科带头人、“香洲区教科培中心兼职培训教师”、珠海市优秀团员、珠海市先进教师、珠海市青年骨干教师、珠海市名师等荣誉称号。 　　她带领工作室成员进行单元主题式复习课例的研究，开展“自主交互式”的课堂教学活动，积极开展作业多元设计研究，侧重体现作业分层及手工DIY创意，不仅帮助学生有效地梳理了单元知识，还有助于锻炼学生多元智能的发展。 　　【摘要】小学英语单元主题教学中教材资源的有效整合对复习课有着积极的促进作用。以“Numbers in our lives”主题单元教学为例，通过实践探索与分析，提出了主题单元复习课教材资源整合的几点思考：1.有效提升教师对教材的整合能力和课堂教学能力。2.提升学生学业成绩的有效路径。3.系统化的、结构化的主题资源整合有效促进师生间的互动。4.为教材资源的有效整合提供了实践支持，为进一步整合和开发小学英语系列主题单元教学资源，有效提高复习课的教学效果奠定基础。 　　【关键词】教材整合 单元主题 复习课 小学英语 　　小学英语主题单元教学复习课教学资源的重新整合是一项需要创新和突破的艰巨工作。笔者以粤人