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浅析体育运动防止学生网迷现象积极作用摘要：网络，使人类拥有了更加迅捷的信息交流技术，已成为学生学习、交流、娱乐的重要平台。但随之而来的网络成瘾、网络依赖等心理问题也日益凸现。沉溺网络对青少年的生理和心理的负面影响很大。体育运动对防止学生网迷有积极作用:有助于削弱人机依赖，加强人与人的情感交流；有助于满足学生获得平等、尊重的基本需求；有助于培养学生的各项兴趣爱好，培养他们开朗的个性。教育工作者应恰当利用体育运动防止学生沉迷网络，通过开展丰富多彩的体育活动，营造积极向上的社会环境、校园文化环境、家庭环境,引导学生珍惜现实生活，使其远离网络的负面影响 关键词： 体育运动 网迷 网络游戏 1、前言 网络，一个科技发展的产物，也是信息时代的标志。它极大地缩短了人与人之间的距离，越来越强烈地介入人们的生活，越来越贴近学生的学习和生活。据有关资料统计，截止XX年6月底，我国各类网址1.5亿多个，网民已逾2.5亿，其中学生人数有60%。作为求知欲旺盛的学生，对网络这一新生事物进行追求、探索是理所应当的。但随之而来出现的问题是：很多学生沉迷于网络，有的厌弃功课，有的精神萎靡，有的远离父母，有的甚至做违规违法的事。学生网迷现象已使家长和教育工作者倍感焦虑。如何使学生走出迷恋网络的泥潭，使他们健康成长为肩负社会责任的栋梁，而不是成为叛逆社会或被社会抛弃的人。这个问题应当引起社会广泛的关注和深思，也是我们体育工作者急需解决的一个问题 2、研究方法 2.1 文献法 查阅文献，了解当前关于中学生沉溺网络的研究状况 2.2 调访法 利用双休日和节假日时间，就学校附近的几家规模不一的网吧进行调查了解，并利用课余时间与学生进行相关谈论 2.3 运用逻辑学方法，对所获资料进行演绎、归纳、推理，得出研究结论 3、讨论与分析 3.1 学生迷恋网络之现状 据联合国教科文组织的不完全统计，以学习为主要目的上网的中学生，美国占总数的XX年《北京青年报》上发表的《中学生网上生活有滋有味》一文中的调查数据（见表1）表明，目前网络对于学生来说，最重要的不是一种信息收集渠道，而更多的是一种玩游戏的娱乐与交友、聊天，这对于不谙世事的未成年人来说，无异是弊大于利 据有关调查显示，学生除了在家里上网以外，更多的学生都是在学校或家庭附近的网吧来上网的。笔者对学校附近的几家网吧进行调查发现，二十四小时全天营业的网吧内，几乎每个时间段都有上网者，其中上午十一点至中午一点为小高峰期，下午五点以后到晚上九点三十分为高峰期（这期间正是学生放学时间）。在经营管理和网速较好的网吧，包夜机人数占电脑总台数的五分之一左右（以星期五、星期六为最多）。在这些上网者中女生以聊天为主，男生则以玩游戏为主。极个别的是在网上找资料信息、看新闻。总体看来，情况不是很令人满意的，很少有人把上网当作一种增长见识及知识的工具。 一系列的统计数据恰如其分地说明了中学生的自制力不及网络的吸引力 3.2 学生迷恋网络的类型 网络有很多的负面影响，有的专家将它称之为“电子海洛因”也不算过分。那么究竟是哪些未成年人痴迷于网络呢？ 近两年来，一直致力于帮助和挽救上网成瘾孩子的华中师范大学陶宏开教授分析有三种人：第一种是兴趣和爱好较单一，或是没有其它兴趣和爱好的孩子，在网络游戏中忽然找到了自己的位置，找到了一个消磨时间的好去处，从而痴迷其中，上网成瘾；第二种是有许多学习比较差的学生会因为得不到别人的承认而沉迷于网络，他们在日常的学习生活当中体会不到学习成功的乐趣，而上网打游戏，因为可以获得虚拟奖励，自我得到肯定，宣泄学习不成功带来的压抑；第三种是由于人际关系不好，希望上网逃避现实，其中许多学生虽然成绩不错，可是性格内向、猜忌心强，而且小心眼，碰到问题时没能得到及时解决，就沉迷于网络，学习和生活受到严重影响。从笔者谈话调查的典型网迷学生得到的数据显示，第一种类型的占21%；第二种类型占了32%；第三种竟占了47% 3.3 学生迷恋网络的危害 很多的事实与研究表明，青少年长时间沉溺于网络游戏对青少年的心理和生理的负面影响很大。下面主要阐述中学生网迷在个体精神和个体身体两方面的危害 3.3.1 个体精神方面的危害 笔者通过调查得到的数据显示，上网对青少年的学习产生了较大的影响。48.9%的被调查学生认为上网影响了他本人的学业，并且很严重。只有28.1%的学生认为上网根本没有耽搁学业。由此看来，上网给很多的青少年在学习上造成了严重的不良影响 多年来专门研究电脑游戏与未成年人教育问题的北京师范大学教授沈绮云指出，电脑游戏容易使青少年产生上瘾的心理，长期沉迷于电脑游戏，不仅会遏制青少年大脑的正常发育，而且特别影响儿童的早、中期智力开发，出现“网络成瘾综合症