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关于构建学习实践科学发展观长效机制思考深入学习实践科学发展观活动开展以来，各单位严格按照省委省政府、局党组的统一部署和要求，高度重视、精心组织，顺利完成了各阶段的工作任务，极大地提高了全体党员干部贯彻落实科学发展观的执行力、操作力和创新力。但活动结束后，个别部门、个别同志不同程度地存在着思想教育活动应付了事、思想观念陈旧、突破创新意识不强等与科学发展要求不适应不符合的突出问题。究其原因，最根本的一点就是没有建立起完善的学习实践科学发展观长效机制。本文以广播电视技术部门为例，就建立完善的学习实践科学发展观长效机制谈一些看法。 一、建立学习实践科学发展观长效机制的意义 1、科学发展现对实践工作具有长期指导意义 科学发展观着眼于丰富发展内涵、创新发展观念、开拓发展思路、破解发展难题，在发展道路、发展模式、发展战略、发展动力、发展目的和发展要求等方面提出了一系列新的思想观点，总结了XX年来我国改革开放和现代化建设的成功经验，对于夺取全面建设小康社会的新胜利，对于不断加强和改进党的建设，都具有长远的战略意义。因此，科学发展观绝不是阶段性的工作和权宜之计，而是我们必须长期坚持的重要指导思想 2、落实科学发展观是一项长期的思想战略工程 科学发展观深刻反映了我党对发展问题的新认识，反映了当今世界的经济政治文化发展的新情况，反映了我国经济社会进入关键时期的新要求。践行落实科学发展观是一个系统、全面、复杂的思想战略工程，不可能一蹴而就，必须持之以恒、常抓不懈。学习实践活动结束以后，仍然在诸多方面存在着不足和问题，比如学习调研的深度还不够，少数党员干部政治敏锐性和鉴别力有待进一步提高：少数党员干部对照检查存在认识不到位、剖析不深刻、认识和理解问题的水平和深度还不高；工作管理水平、技术创新能力上还有待提高等等，这就要求我们长期坚持落实科学发展观，进一步巩固学习实践活动取得的丰硕成果，并不断将之拓展、创新、完善 3、落实科学发展现是提高安全播出保障能力的要求 安全播出是广播电视的生命线，广电技术部门作为广播电视的后端保障，主要职能就是不断提高广播电视安全播出保障能力，更好地为播出前端和受众服务。要切实履行好这一职能，就必须紧跟科学技术的发展变化、受众收视收听方式的发展变化，积极开动脑筋，大胆创新实践，用科学发展观指导新技术、新媒体以及村村通等各项工作，不断地优化广电技术，探索适应社会形态转变的传播手段和传播载体，让广播电视的宣传更生动、更鲜活、更贴近、更方便收视收听、更好地扩大社会影响，使广播电视节目传输的容量、数量、质量和效率产生质的飞跃 4、落实科学发展观是实现民生广电的需要 坚持以人为本、构建和谐社会是实现科学发展的根本目标。只有牢固树立立党为公、执政为民思想，始终做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，才能把以人为本的要求落到实处。广电技术部门承担着广播电视节目的传输发射任务，直接关系着广大人民群众收听收看广播电视节目的质量。因此，必须牢固树立、认真践行民生广电的理念，加强无线覆盖建设，保证农村广电公共服务落到实处，在有条件的地区要积极推进有线电视网络建设，确保先富起来的农民群众享受到更新、更多的文化生活；加快直播卫星覆盖，不断提高广播电视村村通水平，让所有农村居民都可以享受基本文化权益，真正做到大众媒体为大众，发展成果由人民共享，不断满足广大人民群众日益增长的精神文化需求 二、构建学习实践科学发展观长效机制的途径和方法 构建学习实践科学发展观长效机制的目标是使党员干部教育经常化，党员管理规范化，党内生活制度化，发挥作用具体化。要达到这样的目标，可以着重从以下“五个机制”进行探索和实践 1、构建长效的学习教育机制 构建学习实践科学发展观长效机制，首先要构建长效的学习教育机制。有些党员干部在学习实践活动结束以后，思想上对科学发展观的认识还是模糊的，理论和实践相脱节的两层皮现象仍然存在。为此，我们要高度重视长效机制构建工作，强化广大党员干部的思想政治教育。并在实践中努力增强学习教育的吸引力、感染力和针对性、实效性：采取理论研究和实践调查相结合的形式，在实践中消化理论知识，缩短理论与实践的距离，确保学习不流于形式，不陷于教条，真正做到学有所得、学以致用 2、构建长效的组织保障机制 构建学习实践科学发展观长效机制，必须有周密的计划和严密的组织，必须建立有效的领导体制和工作运行机制。以广电技术中心为例，就是要继续发挥中心学习实践科学发展观活动领导小组的职能，建立起中心活动领导小组、部室台站领导小组和党支部三级管理体系，各级领导小组对全中心践行科学发展观进行宏观调控，对科学发展观学习教育中所需要的资金、人员、时间、实践基地进行内外协调、资源整合，从而保证建立学习