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伦理学视角下高校师生关系建构策略研究摘要:师生关系是教育过程中最重要、最基本的人际关系。在高校的教育教学中,教师如果不能认识到师生关系的重要性,不能认真地反思师生关系,就会造成师生之间不和谐之音,进而违背教育的规律。高校教师应树立和谐、民主、平等、公正、互信等观念,努力建构和谐的师生关系 Abstract: The relationship between teacher and student is the most important process of education. Teaching in Higher Education, if the teacher conn’t recognize the importance of teacher-student relationship, teacher-student relationship can not be serious reflection, it will cause disharmony between teachers and students, and forther more against the education law. Teachers should foster harmony, democracy, equality, justice, trust and other concepts, to build a harmonious relationship between teacher and student. 关键词:伦理 师生关系 建构策略 Keywords: ethics relationship between teacher and student construction strategy 一、现阶段高校师生关系的存在的问题及原因 亲其师,信其道。和谐的师生关系是顺利完成教学任务的保证,是有效实施教育的前提。但是在高校中,我们经常能看到一些不和谐的现象:教师的教育方法不得当,管理方式单一等。这会使学生产生极大的对立情绪与强大的心理负担,结果将会导致师生关系趋于紧张 (一)高校师生关系存在的问题 1.师生沟通途径不畅,关系淡漠 在大学里,师生除课堂交往外,感情沟通渠道明显变窄。当学生对教师业务素质不满意、前景迷惘及心理问题未能及时解决时,师生间就会出现情感期待上的落差,产生隔膜。除了上课外,学生课后与老师的接触也非常少,师生关系越来越趋向单一 2.教学方式单一,教育教育思想陈旧 教师和学生的关系并不是单向的,而是一种双向的教学相长、师生互动的关系。在实际教学当中却不尽如人意,多数教师仍然以讲授为主,课堂上仅仅是老师的讲解和学生机械地记笔记。教师不能只手把手地向学生兜售知识的,而应该善于传授学生学习方法和经验,但目前多数教师未能很好地做到这一点 3.师生互信程度降低 高校教师因为有科研工作的要求,一般研究局限于某一方面,教学任务就比较单一,教师更换频率较高,这给建立相互了解和信任基础上的师生合作带来了困难,再加上个别学校和教师为了一己私利,做出一些损害学生利益的事情,影响了学生对老师的依赖和信任度 (二)现阶段高校师生关系紧张的原因 1. 没有认识到师生关系的重要性 师生之间没有形成和谐的师生关系重要的原因是,教师没有认识到融洽、向上的师生关系对教学的重要性。一方面,教师在建构师生关系的过程之中,缺乏民主、平等、公正、自由的观念,不能一视同仁的对待所有学生,从而造成师生之间的疏远;另一方面,学生缺乏对教师的正确认识,难以接受教师的教育影响,甚至产生对抗情绪,导致师生之间的关系紧张 2. 没有认真地反思师生关系 有的教师从来不反思自己与学生之间的关系到底是什么样师生关系,是否符合时代的要求,是否在教学相长的目的下做到了和谐、融洽、向上。有的教师在教学工作中出现安于现状的想法和行为,缺乏必要的创新勇气。在师生关系上也是如此,教师总是不太愿意去学习新的理论、不太愿意去尝试新的方法,总是对自己的工作方法自以为是,不敢创新 3. 没有形成良好的评价体系 有的高校对师生关系什么是融洽、什么是向上没有正确的认识,教师教学和对学生日常行为管理的评价体系不完备,使得教师缺乏用较多的精力去建立良好的师生关系的主动性 二、建构和谐师生关系的重要性 教书育人是一项极其复杂的教育系统工程,学校组织目标能否实现,在很大程度上取决于师生之间的沟通情况。只有师生双方在思想、情感以至人格等方面的沟通交流能够自觉地进行时,才能收到最佳的育人效果 1.有利于教育教学活动顺利进行 教师是以学生的发展为最终目的的,要达到这一目的,必须充分调动