素质教育对当前中学语文课堂影响.docVIP

素质教育对当前中学语文课堂影响摘要：近年来我国把素质教育作为教育的重要手段，在中学语文教学中同样产生一定的影响。但是贯彻素质教育大多时候只是停留在口头上，并没有实质的推行。素质教育对当前的中学语文课堂教学会产生什么影响，在理论与实践相结合的前提下，我国的语文教育将会如何发展 Abstract: In recent years our country took the education for all-around development the education the important means that had certain influence similarly in the middle school language teaching. But implementation education for all-around development mostly time is only the pause orally, does not have substantive carrying out. The education for all-around development will have any influence to the current middle school language classroom instruction, in the theory and the practice will unify under the premise, how our country’s language education will develop. 关键词：教育现状 应试教育 素质教育 Key word:Education present situation shopping online education for all-around development 我国是教育大国，在沿袭传统教育方法的同时提出了新的教学手段――素质教育。在传统教学方法的基础上素质教育开启了中学语文课堂教学的新篇章，它对我国的教育制度有了新的提升，从不同方面对教育制度进行改革 一、我国教育把考试作为检测的标准 我国的现状导致考试成为检测学习成果的唯一标准，很多学生多不能摆脱走“独木桥”的命运，学生、老师、家长对这一制度十分的反感，但是考试这一检测学习成果的方式短时间内还是不可能被取消的，因此在素质教育被响亮的提出的时候，应试教育的一些现状还是要继续保持下去的。素质教育在对待考试时，应加大主观题的含量，加强能力的训练和思维的开拓。把考试作为素质教育的一个有利手段，使学生学得更扎实、更灵活 知识是无穷无尽的，活到老学到老，课本上的知识只是一小部分，考试所考的内容又是这一小部分中的一小部分，更多的知识要在今后的工作和生活中逐渐的学习。对自己感兴趣的知识要充分的学习，社会是多元的，需要各种人才，素质教育旨在培养多方面的人才适应社会 二、我国中学语文课堂教学重点在于听、说、读、写的训练 我国传统教学中一向轻视对听说能力的培养，原因在于在应试教育中是以书面的方式进行考察，听说能力无法得到测验。素质教育要求多听多说，在听的同时感受，领悟文学语言的魅力，培养语感，将课堂的大部分时间交由学生说，组织各种演说，让学生大胆地说出来，那样他们的思路会更加的清晰、更具有条理性，教师对学生所说的内容加以肯定，使学生敢于说、乐于说 阅读是语文教学的重点，阅读教学占用了大部分的课堂时间，但是传统的教学模式注重字、词、句的理解和记忆，使课堂中所传授的知识量有限，并且只停留在课本的讲解上，千篇一律的授课方式很难激发学生的学习积极性，同时也很难拓宽学生的知识面。素质教育提倡扩充阅读的容量，在有限的课堂教学中尽可能大的发挥作用，引导学生大量阅读并且积极思考。指导学生不要盲目的阅读，要重视阅读的方法，否则的话读再多的作品也是枉然，不会得到任何的收获。因此在课堂教学中要重视阅读方法的传授，把课本中的阅读作品作为例子点拨学生，达到“授人以鱼不如授人以渔”的效果。在方法上引导和启迪学生，让他们在欣赏文学作品的同时掌握文学作品的写作方法和写作要领。这样可以培养学生的个性思维，增强他们的自信心、判断力和鉴赏能力 写作是中学语文教学中的难点，为了使学生在考试中取得好的成绩，教师往往教学生一些写作的“诀窍”，是学生写出的文章都是一定的模式，导致许多人没有固定的模式就写不出一篇完整的文章，以至于社会中很多人写作能力差，文字表达能力低。素质教育要求学生在生活中寻找写作的素材，做一个生活的有心人，用眼睛去看，用心去体会，培养他们写作的动力，提倡他们用笔来抒发自己的情感，这样学生就不会感到无话可说，并且他们创作出的作品定会