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高校青年辅导员如何做好学生工作摘要：辅导员队伍越来越年轻化，青年辅导员将成为高校学生工作的主体。本文就高校青年辅导员在角色定位、专业素养、心理等方面存在的问题进行了分析，提出了通过自身改善和提升来解决问题的方法 关键词：高校；青年辅导员；学生工作 中图分类号：G642.46 文献标识码：A 文章编号：1003-949X(XX年龄结构来看，辅导员队伍比较年轻。随着高校扩招，辅导员数量的增加，辅导员队伍将更加趋于年轻化，青年辅导员将成为高校学生工作的主体，工作的好坏直接影响到学生工作的成效 青年辅导员由于与学生没有“代沟”，有利于拉近与学生间的距离，深入学生群体当中更好地掌握学生的思想动态。但往往也存在角色转换不到位、专业素养不够、普遍存在心理问题等状况，因而处理事情难免有“力不从心”之感。所以，在新的形势下，青年辅导员更应结合自身特点，扬长避短做好高校学生工作 一、高校青年辅导员自身存在的问题 1、职业角色定位不准确。一些新进入辅导员岗位的青年教师学历高思维活跃，容易与学生打成一片。但刚刚从一名大学生转变成高校教师，走出象牙塔后，人生观、价值观受到社会各种因素的冲击，其生活阅历就决定了他们在担负“人生导航”职责时的局限性。加之学生工作又有复杂、多变的特点，这给青年辅导员开展工作增加了难度。如何才能扮演好亦师亦友的职业角色，既保持老师地位又成为学生的朋友，既有亲和力又有权威感是广大年轻辅导员不得不而对的问题 2、专业素养不够。大多数青年辅导员并非毕业于教育或思政专业，先天性地缺乏教育、管理等方面的专业知识。知识结构的不合理给他们的工作带来了一定的难度。同时，在多元信息时代，学生获取知识、信包有多种形式和多种渠道，往往教师与学生处于同一知识平台上，从而使得教师受到了知识权威性的挑战、知识更新的挑战、价值多样化和知识多元化的挑战 3、普遍存在心理问题。当前高校学生工作任务繁杂、难度大、要求高、意外事件多，不仅要承担超额的工作，还要承担超额的责任，这些往往与青年辅导员自身的状况产生矛盾，导致心理压力较大，增加心理负担和心理疲惫感。学生工作还包含了人的情绪之间特有的互动性，导致辅导员极易受不良情绪的影响和感染，同时，青年辅导员为自己前途和出路的担忧又导致心理的焦虑感和白卑感的产生，影响了他们的心理健康 二、高校青年辅导员做好学生工作的有效途径 1、明确岗位职责，提升担任学生益友的能力 大学生思想政治工作具有其固有的特征，不仅要靠教育者循循善诱地教育和启迪学生的心灵，更要靠辅导员以自身素质与形象来感染和影响学生，起到表率与典范作用。因此，青年辅导员要准确认识岗位职责，以思想工作为主，负责党建、团建、学风建设、就业指导、心理辅导等，由事务型向学习型转变、由经验型向专家型转变，将自己的角色定位为人生导航员、良师益友 一方面，要爱学生，热爱学生工作。辅导员对学生的爱既是一种教育手段，又是一种巨大的教育力量，既是对学生应有的崇高感情，又是对学生一种高度责任感的体现，这也是做好思想政治工作的重要前提。只有以自己的爱赢得学生的爱，搭建起师生之间感情的桥梁，才能使学生愿意接近辅导员，乐意接受辅导员的教育和引导。所以，辅导员要乐于与学生打交道，舍得花时间和精力深入到学生中，倾听学生的心声，认知学生，熟悉和掌握大学生的思想和心理特征，懂得大学生教育和管理工作的一般规律、方法和基本知识，具有较强的组织、管理能力，具有较强的调查研究能力以及语言和文字表达能力。同时做好学生思想政治工作和口常管理工作，以高度的责任感及时、全而、准确地了解掌握学生的思想动态，实现思想相互沟通。通过循循善诱、以理服人、以情感人，达到“润物细无声”的效果，做到既有情感中的教育，更有教育中的情感，真正成为学生政治思想的引路人、学风建设的有心人、人生设计的指导人、立志成才刻苦学习的激励人、社会实践活动的带头人、文化活动的热心人、日常生活的贴心人 另一方面，工作要细心，有同情心，有耐心。辅导员要细心地关心他们的生活和学习，细心发现同学们在生活、学习、人际交往中的困难和问题，及时给予正确引导；要有强烈的同情心，在物质上和精神上切实帮助和鼓励来自贫困家庭的学生、生活困难的学生，设法解决学生生活上的实际困难，消除自卑感；还要有足够的耐心，倾听同学们的心声，开导他们的思想，以一种平和的心态耐心地做好学生的思想工作 2、强化学习意识，提升辅导员的素质水准 辅导员素质的提高关系到辅导员的形象、威信及工作实效性等问题。在当前形势下，提高青年辅导员的业务素质具有重要的意义。它不仅能够提高青年辅导员的外在激励水平，而且也能成为解决他们失落感的重要途径。高校学生工作尽管繁杂，但还是有一定的规律可循。要注重积累，勤于探索，善于总结，不断注重自身的提高，