略谈小学低年级写字教学的实施策略.docVIP

略谈小学低年级写字教学的实施策略 　　【关键词】 写字教学；氛围；方法；字理；口诀；多媒体 　　【中图分类号】 G623.2 【文献标识码】 A 　　【文章编号】 1004―0463（2017）02―0094―01 　　写字是学生一开始就要练习的一项重要基本功，应该从小学低年级抓起。怎样才能教小学低年级学生书写一手规范漂亮的汉字呢？探索行之有效的教学策略是十分必要的。 　　一、营造浓郁的写字氛围，激发写字信心 　　良好的写字环境能激发学生的写字兴趣，提高学生的欣赏水平，所以教师必须重视写字教学环境。教师可在学生写字时，通过班班通播放古典音乐、展示名家作品，烘托气氛；可在“成长天地”中开辟“未来书法家”、“书法小精灵”、“老师的好字”、“我能写好字”等专栏，通过展示名家作品和师生作品，激励和鞭策所有学生认真练字。这样不仅能让学生受到美的教育，还为他们搭建起交流和展示的平台，进一步增强他们的写字兴趣和信心。写字中还要选优表扬，建立学生书写进步档案。每份档案的封面都要有学生自己的承诺，要鼓励学生把承诺变成目标、变成责任、变成习惯、变成明确真实的行为。 　　二、采用科学的教学方法，诱发写字兴趣 　　小学低年级学生更喜欢形象逼真、生动有趣的事物，所以写字课上的形象化导入和趣味性讲授，更能吸引学生。一边写字一边唱歌，一边写字一边表演舞蹈，一边写字一边讲写字故事，都是低年级学生的