2017届四年级语文上册 25.倔强的小红军（二）教案 语文S版.docVIP

倔强的小红军 【教学要求】 1. 通过理解课文内容，学习小红军一心为别人着想，把困难和危险留给自己的高尚品质。 2. 训练抓住课文主要内容的能力。 3. 掌握本课生字新词，会用“浮现”“满不在乎”造句。 4. 有感情地朗读课文。 【教学重点】 　　　通过理解词句，了解小红军和陈赓是怎么做的，他们为什么这样做。 【教学过程】 一、检查预习情况 　　　1、同学们我们今天学习《倔强的小红军》这个感人的故事，谁能说一说这个故事的主要内容。 　　　2、指名朗读课文。（5名） 二、理解课文内容 　　　1、齐读第一自然段，想“往事”是指什么时候的事？ 　　　2、陈赓同志是怎么谈这件事？为什么会这样呢？ 　　　3、指名读第二自然段，小组讨论：这一段中你知道了些什么？（时间、地点、人物、事情） 　　　4、饥饿、疲惫的小红军是什么样子的？默读课文第3自然段，画出描写小红军外貌的句子。 　　　5、指名读一读，你能从中体会出什么？（“穿着破鞋”“冻得又青又红”告诉我们长征路上又苦又累“黄黄的小脸”告诉我们小红军很饥饿，营养缺乏） 　　　6、齐读第3自然段。师小结：由此可知由于小红军长时间行军，已经非常虚弱、疲惫了。此时，如果有一匹马骑有一点东西吃该多好啊！可是陈赓将军让马时，他是怎么做的？（小组讨论：理解“满不在乎”。为什么？在小红军身上是怎么体现得？用满不在乎说一句话） 　　　7、小鬼为什么要这么做呢？