2017年春高中数学 第二章 点、直线、平面之间的位置关系 2.1.2 空间中直线与直线之间的位置关系教案 新人教A版必修2.docVIP

《空间中直线与直线之间的位置关系》 教材版本 教学内容分析 本节内容是高中数学2第二章第一节 “空间中直线与直线的位置关系”第一课时的内容，本节课主要学习两个内容：异面直线的概念平行线的传递性。本节课主要是在学生已有同一平面内两条直线有两种位置关系的基础之上，从日常生活中的例子和学生所熟悉的长方体模型中引入异面直线的概念。平行的传递性，是一种非常重要的关系，它不仅应用多，而且是学习直线与平面位置关系的基础，进一步说明可以利用公理4来判定直线与平面平行 教学目标 一 、知识目标： 1.异面直线的定义 2.异面直线的画法 3空间中直线与直线的位置关系 4.平行公理及应用 二、能力目标： 1.掌握异面直线的定义，会用异面直线的定义判断两直线的位置关系。 2.会用平面衬托来画异面直线。 3.掌握并会应用平行公理。 三、情感与价值目标 1.提高学生的空间想象能力和作图能力。、 2.增强动态意识，培养学生观察、对比、分析的思维，通过平移转化渗透数学中的化归及辩证唯物主义思想。 3.通过探究增强学生的合作意识、动脑意识和动手能力。 教学重点、难点 教学重点：异面直线的定义；公理4。 教学难点：异面直线的定义；公理4及应用。 教学方法 讲授法、讨论法、指导合作探究法 教具准备 上课用多媒体课作一个、合作探究（