高职园林技术专业学生职业素质培养研究.pdfVIP

2016 年 12 月 39 离职园林技术专业学生职业素质培养研究 高职园林技术专业学生职业素质培养研究 张付远李丹丹邱江明王莹 (江西环境工程职业学院，江西 赣州 341 (00 ) 摘 要:本文主要从学生自身素质、高校教育及社会资源三个方面分析了高职园林技 术专业学生素质培养的途径，以期为园林技术专业学生职业素质提高提供参考。 关键词:园林技术专业职业素质 随着社会经济发展和人类社会进步，人们对生活 力、创新能力、沟通协调能力、发展后劲培养等。 目前，部分高职园林技术专业的教学方法还是传 环境要求越来越高，中国城乡环境绿化行业蓬勃发展， 园林行业发展迅猛，对具有一定专业技术并且有较高 统的被动的填鸭式敏授学生理论知识，而忽略学生的 职业素质的园林人才需求大增，培养高职园林技术专 实践操作技能地养，更将职业素质的培养置之不理，不 业学生的职业素质是重中之重。 利于学生全面和长远发展。 所谓职业素质是人们从事相应的工作所具备的个 由于所学专业知识过于陈旧，动手实践能力较差 性心理品质，是从事专门工作的人自身所必须具备的 及职业道德、职业习惯不达标，从而导致用人单位对毕 条件，具体表现为职业道德、职业情感、职业技能、职业 业生的不满意，毕业生就业困难，造成企业招不到人， 习惯等(l J 。 学生找不到工作的尴尬局面。 本文通对离职园林技术专业学生职业素质培养途 2.3 学生~.!Il素质缺乏社会资源支持 径进行研究，为离职园林技术专业人才培养的改革提 学生职业素质的培养除了依靠学校和学生自身 供理论参考和实践指导。 外，社会资源的支持与参与同样重要。 1 田林技术专业的特点 企业为了降低经营戚本，提高经营效率和效益，一 固林技术专业是一个集建筑、生态及艺术于一体 般不太愿意为在校生课余时间提供直接实习机会，在 的学科门类，该专业覆盖面广，交叉性强，需要复合型 校生难以为企业直接带来经济效益，会影响园林工程 技术人才。 的进度和质量。因林企业的技术人员业务比较繁忙， 很少有时间和机会到学校深入课堂为学生进行交流和 这要求学生不仅要掌握该专业的专业基础知识 (园林景观规划设计、园林工程施工、园林植物栽培养 指导。 社会因林培训机构收费比艘离，在校生难以承担 护) .还应当具备较强的职业道德、职业情感、职业习惯 等。 社会培训机构的培训费。从而导致学生缺乏园林企业 2 离职固串串技术专业攀生职业..培养存在向踵 接触交流机会，对企业要求的职业熏质了解的比较少。 2. 1 专业绩，事目标不明确， 人才精养模式陈旧 3 离职田林技术弯业学生职业..缮的几点 目前，社会和企业对园林技术专业岗位需求不同， 建议 决定离职和本科园林技术专业人才绪养目标不同，部 3.1 离职院校应重视学生职业熏质编养 分离职院校园林技术专业仍沿用传统的教学模式，是 首先，离职院校要将学生职业素质的培养当成一 本科园林技术专业的压缩版或者简化