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英语动词过去时的隐喻拓展 理论研讨 英语动词过去时的隐喻拓展 文／黄萍 摘要：本文以认知语法为框架，隐喻理论为指导，对英语动词过去时的用法进行了研究，发现英语动词过去时的意义存在着从 时间域向真值域和心理域的拓展、衍生，而意义的拓展是通过以距离性意象图式为基础的隐喻映射完成的。距离性是英语动词过去时 的基本特征。因此，英语动词过去时亦可以定义为距离性时态：它总是表示事件／状态与参照点之间存在于或时间域或真值域或心理 域的某种距离。 关键词：过去时；隐喻拓展；距离性；距离性意象图式 一 、 问题的提出 中，时间概念都是由表示空间概念的术语来表达的，这反映 了人类的一种普遍认知过程，即时间概念体系的形成是由 现代英语语法研究者大都认同双时态论，即认为英语只 空问概念体系通过跨域映射而实现的。空间概念体系的形 有两种时态——一般现在时和一般过去时。这是一大进步， 成要比语言早得多。如果空间和时间都被想象成一根轴线， 因为这样便把时态和体态(表示动作或过程的状态的动词形 它们之间的对应关系则非常明显，它们的指示语之间也存 式)区分了开来，这种区分有利于语言的教学和运用。但是， 在着明显的对应关系。下面分别以图示加以说明。 目前对于时态的定义缺乏统一性：一方面认为时态是表示时 间区别的动词形式。而另一方面在列举时态的种种用法时， S 却又出现了现在时A表示不受时间限制的客观存在，B……， A” A A ’ C……，D……，E表示过去时间，F表示将来时间；一般过去时 there here there 主要用以表示过去时间，但也可以表示现在和将来时间的混 [at that place】 [at this place】 [at that place】 乱局面。这种矛盾的解释，使得教和学英语的人都深感困惑。 图1 空间概念体系图 近年来，不少国内外的语法研究者都在尝试解决这一难 题。1964年，Joos提出“……过去时的非真实性用法与过去时 表过去时间的用法在本质上是一致的——过去时是‘距离 T B” B B’ 性’时态，表示时间或者真实性方面的距离(remoteness)”。 then nOW then Palmer赞成Joos的提法：“这个想法有点吸引力，因为这样， [at that time】 [at this time】 [at that time】 过去时便可以被看作只有一种用法(因为时态序列也显然可 图2 时间概念体系图 以简单地用时间和时间移位加以解释)”。这种观点新鲜、独 到，但却不能解释“Did you want me now?”中的过去 图1中的S代表空间轴；A表示空间原点，即目前所