高职院校药学专业应用型人才培养的探讨.pdfVIP

第30卷增刊 广西大学学报( 哲学社会科学版) 008年9月 V01． 30洲 J cxa na l of C, mn西Uni v er s i t y (Phi l os ophy a nd So da l Sc i er 地e) s ept ．。 008 高 职 院 校 药 学 专 业 应 用 型 人 才 培 养 的 探 讨 曾春兰 ( 广西工业职业技术学院食品与生物工程系，广西南宁53000 1) 【擒耍 】高职院校应用型人才培养 的吴有重要性，通过课程体系优化、教学模式改革、实验课改革、引入多媒体教学等手段可 以培 养应用型 人才。 【关键词】 南职药 学；应用型人才；实践 能力 [ 中圈分类号】cx，4 文献标识码：A 文章编号：1001名18 ( ∞8) 增- 00116 - 01 高职 院校学生 的一般培养 目标是 ：面 向社会和市场 需求 ．培养出 。请进来 ”教学模式是将社会知名专家和生产第一线 的行家请进 掌握专业技能的应用型人才 。高职药学专业 的学生目蘸主要就业去 学校 、请进课 堂，保证 药学专业 教学与实 践紧贴、与市场联 动。例如 ， 向有制药厂 、药店、医药公司、医院药房等。由于就业去向具有多样 聘请知名制药企业 、药检所 、药监局、各大 医院的专家参加专业教学 性 ，单位性质和工种差异大 ，本文着重探讨 ：在复杂 的就业去向情况 计划 的制订，聘请医药公司的营销经理为学生讲授药 品营销课程 ，请 下。如何培养出符合岗位需求 的、具有实践技能 的学生 。 药厂的制药工程师讲GMP认 证课程等。这种教学模式 更贴近于社 一、课程体系的优化 会实践 。缩小 了与就业 岚位的距 离。 “走 出去 ”模式是强化课程的校外实 习与实践 。例如 ，学 习药用 面 向职业技能培养 ，高职药学专业的课程体系可按模块来设置， 植物学和生药学后 ，带学生到药用植物 园参观和 听取专家介绍 ；学 习 可设为：公共基础课模块、专业基础课模块 、专业技能课模块 、选修课 药分与药化课程后 ，到药检所参观；学 习药剂学后可到药厂参观；学 与实践模 块⋯。 习药 品营销学后 ，可安排学生到医药公司见 习等 。 公共基础课模块主要设置政治理论课 、大学英语、计算机基础课 通过改革教学模式 ，使所学知识与实际就业贴切 ，这对培养学生 程 ，着重培养学生的基础文化素质。专业基础课模块主要开设药剂 的学 习兴趣和职业素质起到重要作用 。 学、药物分 析、中药制药、药 理学、无机化学、有机化学、生理学 、生物 与免疫学等，这些课程培养学生在医院和制药企业工作所需要的专 三、实验课 的改革 业基础知识 。专业技能课主要开设药 品营销学、药事管理与法规 、药 以前的实验课成绩是根据学生平时实验操作和实验报告来打 物化 学、天然药化 、药物 分析、生药学、药剂学等，这 些课程 主要培养 分 ，这种方法无法客观地反 映出学生 的实际动手能力，学生对实验课 学生在翎药企业 、药店 、医院等行业工作所要具备的专业技能。专业 的重视程度也不够 ．容易导致实验课敷衍了事 ，影响了实验教学效 技能谋程 的教学内容可与执业药师资格考证内容相结合。 果。通过改变实验课考核方式，可在一定程度上改变