试论娱乐体育在学校体育中的运用.pdfVIP

第 28卷 湖北师范学院学报 (自然科学版 ) V ol128 第 3 期 Jou rna l o f Hube i Norm al U n iversity (N a tu ral Science) No 13 , 2008 试 论 娱 乐 体 育 在 学 校 体 育 中 的 运 用 刘 　谦 , 张文锁 ( ) 湖北师范学院 体育学院 ,湖北 黄石 　4 35002 摘要 主要论述了娱乐体 育是 学校体育的重要组成 部分 , 以及 娱乐体 育在学校体育中的应用 ,指出在应用 过程中如何发挥教师的主导作用和应该注意的问题 。 关键词 娱乐体育 ;学校体育 ;运用 中图分类号 G807　　文献标识码 A 　　文章编号 100 9227 14 ( 2008) 0320 10 52 03 　　娱乐体育是学校体育的重要组成部分 ,其项 目的多样性 ,内容的趣味性 ,参与的 自由性 ,改变 了学 校体育教学中单纯对学生传授知识技能 、发展体力的身体教育观念 , 改变 了体育教学 中教师强制灌 输 ,学生机械学习的教学方法 。把运动 中内在的乐趣 ,作为 目的和 内容来学习的一种体育教学形式 。 强调快乐的学习情绪贯穿教学过程 ,以达到让学生热爱体育 ,发展个性 ,形成积极乐观与 向上态度 的 多重 目的 ,满足素质教育和终身体育的需要 。 1　娱乐体育是学校体育的重要组成部分 1. 1　娱乐体育是学校体育改革的重要环节 学校体育的短期 目标是学生的身体形态 、身体机能、身体素质 、身体适应能力 、身体抵抗疾病能力 等体育基础 ,及健康 的心理承受能力和体育知识 、体育技能 、体育意识等体育文化素养 ,长远 目标是为 终身体育能力奠定基础 。娱乐体育的趣味性 、多样性 、易普及的特点将在学校体育教学改革中发挥重 要作用 。 1. 2　娱乐体育能激发学生体育运动的兴趣 、对生活的热情 ,是培养学生学习期间对体育产生兴趣 的 最佳手段 　它能够 以其趣味性、创新性来吸引学生 ,满足他们的需求 ,消除学生 的厌学情绪 ,消除学生 对竞技体育和应试体育的畏难情绪 ,激发学生的学习兴趣 ,促进学生 的身心健康 ,培养 良好 的道德情 操 。 1. 3　娱乐体育能让学生有更大的选择性和 自主性 　在教师的指导下 自主学习 、自主锻炼根据各自的 需要 ,在掌握一种或几种体育娱乐锻炼活动方法之后 , 自主地进行实践活动 ,并在这种活动中 ,开发自 己的智力 ,培养 自己的能力 ,保持旺盛 的精力 。 1. 4 　娱乐体育能增强学生体育运动的意识 、提高学生体育运动 的能力 ,促进学生终身体育思想的形 成 ,是实施终身体育的基本环节 。 2　娱乐体育在学校体育中的实施方法 2. 1　建立和谐 的师生关系创造轻松快乐的运动氛 围 收稿 日期 2008—04 —08 ( ) 作者简介 刘 　谦 1975 —　 ,男 ,湖北枣阳人 ,讲师 ,硕士. ·105 · © 2. 1. 1　学生是学习的主体 ,教师在教学过程中起主导作用 ,教学 中师生之 间、学生之 间存在着双向信 息交流 　和谐 的师生关系是教师顺利施教的重要条件 ,是调动教学双方积极性 的一种内驱力 ;和谐的 师生关系能驱动教师满腔热情、专心致志地从事教育工作 ,想方设法把学生教好 ; 学生乐于接受教师 的教学 ,并对所教课程产生兴趣以至爱好 。 2. 1. 2　轻松快乐的运动氛围能培养、调动学生的运动兴趣与运动欲望让学生自发 、自主 的参与到体 育活动中　心理学家认为 ,学生在兴趣盎然 的状态下学习 ,观察力敏锐 ,记忆力增强 ,想象力丰富 ,会 兴致勃勃 、心情愉快地去学习 ,表现 出个性的积极性和创造性 。在体育教学中 ,教师要将教学 内容 、教 学要求 、场地器材与学生 的身心活动有机结合起来 ,创设生动活泼 、形式多样的教学情景和运动氛 围 , 使学生在具体生动 的情景活动中产生强烈的角