初中语文教学资料：散文阅读语言赏析题答题秘诀教学设计.docVIP

《 散文阅读语言赏析题答题秘诀 》微课教学设计 东莞石碣中学 刘玉华 教学目标 1.运用散文阅读语言赏析题答题技巧。 教学环节 答题秘诀 秘诀：语言特点+信息+情感 1.语言特点——重点从修辞手法或动词、形容词的表达效果，还有化静为动、化抽象为具体、化无形为有形等语言形象入手分析。 2.信息——指写作对象的什么特点。 3.情感——指句子蕴涵的某种情感，即体现出作者怎样的情感态度（喜爱、赞美、思念、厌恶、批判等）。 回忆秘诀 以填空题的形式让学生回忆答题秘诀。 运用秘诀 例题1：从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。 秘诀：语言特点 + 信息 + 情感 答案：运用了比喻修辞手法，把“花”比作“瀑布”，生动形象地突出紫藤萝花繁密茂盛的特点，表达出作者对紫藤萝的喜爱之情。 例题2：只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。 秘诀：语言特点 + 信息 + 情感 答案：运用了拟人的修辞手法，将紫藤萝花比作人，用“流动”、“欢笑”和“生长”等动词，生动形象地突出紫藤萝花生趣盎然的特点，表达出作者对紫藤萝的喜爱之情。 作业设计 练习测试：请你赏析“每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。”这一句的表达效果。 教学反思 段考结束后，有许多学生问我：“老师，为什么赏析题我总是拿不到满分？失分地方在哪？”这正是学生急于解决的问题，而且直接关系到中考的成败。于是我才着手准备此微课。播放这个微课之后，确实让大部分学生懂得如何答语言赏析题。 我不怕学生不懂，而是怕学生不懂装懂。只要他们提出不懂的问题，我都会想办法去帮他们解决。因为我认为教学不仅是指导学生怎样去学，更重要是引导学生主动去学。于是在各个环节我都围绕教学目标设计，一步步敲击学生答题思维，记住答题秘诀，让他们更好掌握语言赏析题的答题技巧。 比喻 紫藤萝花生趣盎然的特点 作者对紫藤萝的喜爱。 作者对紫藤萝的喜爱。 紫藤萝花繁密茂盛的特点。 拟人+动词（流动、欢笑、生长等）