初中语文教学资料：向鲁迅学写作（一）调动联想、想象及感官写景物.pptVIP

向鲁迅学写作（一）调动联想、想象及感官写景 广东省东莞市石龙镇第三中学 苏海平 * ——人教版八年级语文下册第六课《雪》读写结合 我要写江南雪，该如何写得生动具体，而又特征显著，表意含蓄而美丽呢？ 哦！可以先总起一句，点明景物特征；然后运用类似联想，使特征变得更形象；接着调动感官，对局部进行形象描写；最后，运用创造想象，表达我美好的愿望。 ◆他山之石：学一学 江南雪主要特征是什么呢？ 滋润 美艳 江南的雪，可是滋润美艳之至了； 相似联想：从甲事物的某一特征出发，联想起与其特征相似或相同的乙事物的联想。相似联想，两种事物间应有相同、相似点。 江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。 江南雪 隐约着的青春的消息 极壮健的处子的皮肤 滋润 美艳 血红的宝珠山茶? 白中隐青的单瓣梅花 深黄的磬口的蜡梅花? 冷绿的杂草 感官描写：围绕事物特征，通过视觉、味觉、嗅觉、听觉和触觉等多种感觉器官的感受抓住景物的颜色形状、味道、气味、声音、质感等来描写景物。 雪野中有血红的宝珠山茶?，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花?；雪下面还有冷绿的杂草。 雪野 滋润 美艳 创造想象：在原有的景物基础上为了表现作者或主人公的憧憬、愿望创造、幻想出新形象、新画面 。 胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。? 雪野花 眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。? 美好 愿望 描写对象：江南雪 特征：滋润美艳 江南的雪，可是滋润美艳之至了； 那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。 雪野中有血红的宝珠山茶?，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花?；雪下面还有冷绿的杂草。 胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。? 思维与方法 课文 ◆学以致用：试一试 描写对象： 春天的田野 ? 习作 思维与方法 春天的田野，色彩斑斓、生机盎然。 田野里风里带来些新翻的泥土的气息，混着青 草味，柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条?，布谷鸟 在清彻透亮的田间歌唱，那一棵棵秧苗挺直了 腰板 。 那是刚落地的娃娃，是花枝招展的姑娘，是美 妙的乐曲，是优美的舞蹈 。 眼前，真切地浮现稻浪起伏，一位位农民正弓 腰收割，全然不顾脸上的汗水滴落。他们心底 最是明了：土地需要用汗水浇灌。 特征：生机盎然 ◆学以致用：试一试 描写对象： 特征： 总起一句，点明景物特征。 类似联想，使特征变形象。 调动感官，局部形象描写。 创造想象，表达美好愿望。 习作 思维与方法 邮箱：dgslsz@126.com 博客： 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ——吴晗 *