初中语文教学资料-《巧用目录，活学名著 》微课教学设计.docVIP

作品名称 《巧用目录，活学名著》 片长（分钟） 5分钟 作 者 庄晓珍 联系方式 手机 所在单位 望牛墩中学 邮箱：444161322@ 作品类型 名著阅读教学 作品创新与亮点说明（不超过三点） 利用目录来辅助复习名著，形式新颖，切入巧妙。 作品内容简介（200字以内） 此微课选取了一个新的切入点：利用目录来复习名著。该课以中考名著常考题型为例，选取目录中的一部分、结合中考考点进行阅读训练，演示了如何从目录中获得需要的信息，备战中考。 原创承诺 本人承诺本作品为本人原创，没有抄袭他人作品，侵害他人版权，若本作品侵犯他人著作权，或有任何不符合国家法律法规政策规定的不良信息内容，一律由本人承担责任。 本人愿意将自己的作品共享。 签名： 时间： 学校意见 学校签章： 东莞市初中语文微课评选参评作品登记表 《巧用目录，活学名著 》微课教学设计 教学目标 通过巧妙利用目录的方法学习名著。 教学环节 一、导入 名著的学习，让同学们觉得非常的烦恼。这节课将介绍一种学习名著的新方法，希望可以让同学的名著学习变得更轻松。 二、巧用目录，活学名著 1、快速了解作品信息； 例:《海底两万里》 2、快速了解故事情节 例如：《水浒传》 3、可以让我们轻松了解故事情节的前后勾连，尤其是重要情节的前后勾连 。 4、可以让我们快速了解人物的主要性格特征。 四、拓展 同学们还可以通过下列方法，利用目录学名著：1）从目录中感兴趣的地方入手，开始名著阅读；2）对书本的内容，编小标题，巧记名著。 五、小结 作业设计 阅读下列目录，回答： 第三十章　汤姆和贝基山洞被困 　第三一章　得而复失 　第三二章　“大家快起来，孩子找到了！” 　第三三章　印第安·乔困死山洞 　第三四章　黄金如山，富了汤姆与哈克 　第三五章　受人尊敬的哈克与“强盗”为伍 1、汤姆和贝基山洞被困是书中的重要情节，这件事情的结局怎样？请你结合目录和原著简要回答。