初中语文教学资料-《学学歌里的比拟》微课教学设计.docVIP

作品名称 学学歌里的比拟 片长（分钟） 9分钟 作 者 吴作英 联系方式 手机 所在单位 黄江中学 职称：中学高级教师 作品类型 读写结合 作品创新与亮点说明（不超过三点） ①精选鲜活的教学例子（周杰伦的歌词），切中学生的关注点、兴奋点，将难懂的修辞知识变得亲切有趣。 ②注重学生在学习过程中的探究与亲身体验，通过修改、对比、品味修改句与原句的区别，体会比拟句含蓄典雅又融为一体的特点，并归纳写作比拟句的方法，形成创作比拟句的能力。 作品内容简介（200字以内） 比拟是初中常见的八种修辞格中较难掌握的一种，本微课试借助学生喜闻乐见的周杰伦《菊花台》的歌词进行教学，既能让学生对比拟的修辞方法有所理解，又能运用比拟的修辞手法修饰自己的作文，提高其语言表达能力。 原创承诺 本人承诺本作品为本人原创，没有抄袭他人作品，侵害他人版权，若本作品侵犯他人著作权，或有任何不符合国家法律法规政策规定的不良信息内容，一律由本人承担责任。 本人愿意将自己的作品共享。 签名： 时间：2014年6月5日 科组长点评 本课旨在引导学生改变贫乏无味的叙述方式，目标明确，所引用材料新颖生动，教学语言清晰准确，具有较强的指导性。 东莞市初中语文微课参评作品登记表 《学学歌里的比拟》微课教学设计 教学目标 学习比拟修辞格，提高语言表达的能力，提升写作语言的品位 教学过程 导入：（播放周杰伦《菊花台》歌曲）听着熟悉的旋律，想必同学们已经猜到是周杰伦唱的《菊花台》了吧，很多同学喜欢周杰伦的歌，是因为喜欢周杰伦的歌词。为周杰伦写歌词的是一位作者叫方文山，他以“作词”的方式写歌，使歌词充满浓郁的古典浪漫主义气息。请同学们默读圈点《菊花台》，想想，哪些句子美？ 赏析比拟句，归纳特征 1.赏析：你觉得哪些句子美？ 《菊花台》 你的泪光 柔弱中带伤 惨白的月儿弯弯 勾住过往 夜太漫长 凝结成了霜 是谁在阁楼上 冰冷地绝望 雨轻轻弹 朱红色的窗 我一生在纸上 被风吹乱 梦在远方 化成一缕香 随风飘散 你的模样 菊花残 满地伤 你的笑容已泛黄 花落人断肠 我心事静静淌 北风乱 夜未央 你的影子剪不断 徒留我孤单 在湖面 成双 花 已向晚 飘落了灿烂 凋谢的世道上 命运不堪 愁 莫渡江 秋心拆两半 怕你上不了岸 一辈子摇晃 谁 的江山 马蹄声狂乱 我一身的戎装 呼啸沧桑 天 微微亮 你轻声的叹 一夜惆怅 如此委婉 例1：“惨白的月儿弯弯 勾住过往”，哪个字用得妙？ “勾”，月亮是弯的，一个“勾”字让人联想到是鱼钩或镰刀，往事被惨白的月触动，被引出来，被鱼钩般的月勾住，将“往事”这个抽象的物体具体化了，遥远的弯月居然可以化作生活中的钩子，这个画面真的别有番情趣。如果我们把“镰刀”加进去，句子本来的意思其实是这样： 惨白的月弯弯，（像勾子一样）勾起了过往的事。 例2：雨轻轻弹 朱红色的窗 这个句子把雨“飘洒”窗写成像人“弹奏曲子”，一个“弹”可以看出把雨拟作了人，原句的意思是： 雨，（像人一样）轻轻弹朱红色的窗。 设计意图：这一环节是导入过程，用贴近生活的语料激发学生的学习比拟的兴趣，体会比拟句的含蓄美。 2.改写：这些美丽的句子原本表达的是什么意思？ ①梦，在远方，化成一缕香。 梦，在远方，（像花的）一缕清香。 ②我心事静静淌。 我的心事（像小河一样）静静地流淌。 (你的笑容已泛黄。 你的笑容（就像那秋天的落叶一样）泛黄。 ④夜半清醒的烛火，不忍苛责我。 （像人一样）夜半清醒的烛火，不忍苛责我。 比较：改句和原句的区别在哪里？哪句好？为什么？ 原句更简洁更含蓄典雅，因为它巧妙隐藏了喻体，而读者又能从中看出喻体； 改句出现了拟体，明白清楚，但少了韵味。 归纳：像原句这样的句子就叫比拟就是运用联想把物当作人写，或把人当作物、把甲事物当作乙事物来写修辞 。被比拟的人或事物叫本体，用来比拟的人或事物叫拟体。根据拟体的不同属性，比拟可分为拟人和拟物两类。 简简简简简简简【简析】“衔”与“吞”都是动词，可以表示人或动物的动作。根据文意，作者是将洞庭一湖拟为动物。巍巍群山，能“衔”住，滚滚长江，能吞吐，可见洞庭湖之阔大，气势之宏伟。