浅析我国传统教育类出版社数字化转型.pdfVIP

新闻与传播 圉信巯教育类出版社数亨化琏型 刘卿钦 教育出版是我国出版市场的主力军，有着举足轻重的地 媒体、全媒介出版新技术，走数字化出版的创新之路。 位，但因其特殊的内容资源和发行资源，以及纸质教材教辅的 三、我国教育出版数字化发展的问题及对策 广泛应用，使得教育出版并没有感受到数字出版带来的压力。 在探索教育出版数字化道路的过程中，我们遇到了很多 数字化是教育出版的发展趋势，这也使得教育出版要提前做 问题，必须要结合国情，针对具体问题，从实际出发来指定有 好数字化的准备。传统教育类出版社无疑是充当了重要角色， 效的策略。 文章从教育类出版社的角度出发，来探讨如何更好地实现数 1内容资源有限?——行业内外强强联合，聚合资源搭建 字化。 平台。海量信息是数字产品的一个特征，自身内容资源有限是 一 、 我国教育出版的现状与问题 大多教育出版单位独立发展数字出版业务面临的主要困难之 1．我国教育出版的现状。教育出版在我国出版市场上有着 一 。 加强行业内外联合，搭建数字出版服务平台，实现数字化 举足轻重的地位，其对中国出版的影响力不容忽视，甚至有人 资源的聚合效应就成了教育出版数字化的首要举措。 把中国的出版统称为教育出版，把中国的出版经济解释为教 (1)行业内的强强联合。出版社合作搭建起数字内容资源 育出版经济，之所以有此说法，是由中国出版的实际决定的。 管理平台，将自己的资源放到管理平台上去。其主要优势为： 教育出版主要是以出版教材教辅为主要出版物的出版市场， 一 则将内容资源整理分类，有效管理，方便存取，使其效益最 教科书是系统发行市场的绝对主力，教辅图书是目前使用范 大化；二则因其庞大的数据库资源，对消费者有更为强大的吸 围最广、读者人数最多、对学生的未来影响最大的图书门类， 引力，这是单个的出版社很难做到的。 教育出版社和师范大学出版社是教育出版的主力军，占据了 (2)出版社与高校之间的强强联合。高校有着丰厚的教学 中国图书市场总销量70％以上的教材、教辅图书，支撑了中国 资源，而出版社有赢利渠道，将高校中的精品教学资源开发成 图书出版业的半壁江山。 数字产品，在搭建好的数字内容管理平台上出售，这不失为一 2．我国教育出版目前的问题。但正是因为教材教辅的市场 种两全其美的方法。 ‘ 需求相对较大，利润较丰厚，使得各个出版社都想来分一杯 架构服务平台已经成为了出版社提升个性化服务，挖掘 羹，特别是近几年民营教辅出版商异军突起，进一步加剧了教 数字内容的潜力和价值的主要举措。包括学习系统、测试系 辅市场的竞争，这种白热化的竞争导致了教辅图书市场混乱 统、教学管理系统与学习资源库集成的教学服务平台，将课堂 的局面。教材和教辅是基于课程标准的，随着新课程标准的推 教学、课后练习和家庭辅导结合起来，综合提高学习效率。有 行，高考自主命题的省份的进一步增加，各地开始使用不同的 了这样的内容资源管理平台，就相当于有了“货架”，数字产品 教材，教材和教辅图书出版进入了区域化发展阶段，这给出版 才能“上架”销售，所以说要成功实现数字化产品的赢利，内容 高考辅导书的出版社带来了很多困难，跨省出版将会越来越 平台的搭建必不可少。 困难，使得竞争更加激烈。再加上地方政府教材招投标等政府 2．教辅形式单一——开发形式多样的数字教辅产品。出 采购行为给地方的教育出版社赢利带来极大的不确定性，这 版业是一个以内容为核心资源的产业，即使形态再多样化、阅 一 切都将教育出版转型的问题提上了日程，而走数字化出版 读更具备体验性、传输更加快捷，如果没有好的内容做支撑，