应用型人才培养目标下的经管类专业本科《统计学》教学改革的思考.pdfVIP

2012年04月第12期 S科cience技Tech视nology界Vision 项 目与课题 应用型人才培养目标下的经管类专业本科 统《计学》教学改革的思考 李 邃 (安徽财经大学 安徽 蚌埠 233041) 摘【 要】统计学是经济管理类专业的核心课程。针对统计应用型人才培养过程中统计学教学所存在的主要问题：课程设置 不合理、重理论方法体系、轻能力培养和实际应用；教学方法不合理。有针对性地提 出了统计学教学改革的几点建议：探索有效 的统计学实践教学方法、重视软件操作、安排课程论文。 【关键词】应用型人才；统计学；教学改革；建议 0 引言 计教师多年的努力，在统计学课程建设上我们已经取得了一 定的成绩 ，在充分认识这门课程作用的基础上，认真总结多 统计学是一门很古老的科学 ，迄今已有两千三百多年的 年的教学实践。我们也感到对于统计学课程的建设还有许多 历史。它起源于研究社会经济问题 ，在两千多年的发展过程 问题需要进一步研究。作为财经类高校本科生 统《计学》课程 中，统计学至少经历了 “城邦政情”，“政治算数”和 “统计分析 的授课教师深感本科生的学习不能仅仅体现于交流由前辈 科学”三个发展阶段。在第三个发展阶段，统计学已经成为专 人所积累的知识上，而要体现在个人技术与社会经济发展的 门研究如何搜集数据、整理数据以及更有效的挖掘出统计数 互动关系上，为学生进入职业生活做准备。由于统计科学的 据中信息和数量规律性的一门方法论学科。从统计学的发展 工具特征，其与实质学科的结合可谓具有广泛性 ，本文仅就 历程看 ，其生命力就在于应用，应用为统计学的发展赋予活 本科 统《计学》教学过程中遇到的一些问题和产生的一些想 力。从社会经济管理角度看，目前统计学主要应用领域包括 法 ，试图通过梳理这些问题 ．对统计应用型人才培养的问题 社会发展与评价、持续发展与环境保护、资源保护与利用、电 提出一些建议 ，为普通高等院校的统计学的教学提供参考。 子商务、保险精算、金融业数据库建设与风险管理、宏观经济 监测与预测、政府统计数据收集与质量保证等。从社会大环 1 统计学教学中存在的主要问题 境看，政府、社会和老百姓从没有像今天这样关注统计。从来 1．1 课程设置不合理 没有像今天这样广泛使用统计数据。现在。老百姓不仅熟知 目前高校财经类专业的课程设置中，统计课作为重要的 GDP、CPI，而且也关心GNP、GNI、PPI、PMI等指标 ，甚至某些 专业基础课，其课程设置尚未满足应用型人才培养的需要。 指标发布前就开始讨论 ，一些指标的走向还影响股市或其他 首先。非统计专业的本科统计学课程设置只有统计学原 经济活动，一些指标的数据引起社会的质疑和极大关注，经