PEP小学五年级英语上册（新教材）-大朗.docVIP

PEP小学五年级英语上册（新教材） Unit 6 In a Nature Park A. Let’s talk 教案 授课教师：东莞市课 型： 年 级：年级 上课时长：分钟 教学目标 (1) 学生能够听、说、认读本课时：…? Yes, there is. / No, there isn’t. （2）…? Yes, there is. / No, there isn’t.询问并回答某处是否有某物。 （2）学生能够理解对话大意，能用正确的语音语调朗读对话，并进行角色扮演。 3. 学习策略目标： （1）积极与他人合作，共同完成学习任务。 （2）集中注意力，在课堂交流中，注意倾听，积极思考。积极运用Is there a …?句型进行询问和交流。 4. 情感态度目标： （1）通过本课的学习，提高学生的口语表达能力和交际能力（）三、教学重难点 教学重点能听懂、会说 Let’s talk 中的对话…? Yes, there is. / No, there isn’t. 2. 教学难点四、教学辅具 多媒体课件 ’s in the nature park? 【设计意图：归纳复习本单元的词汇，激活学生学过的旧知，为下面的学习做铺垫】 二、Presentation 1、Let’s try 教师让学生理解区分nature park和theme park. 2、Look and guess. Miss White有个好消息： We’ll go to the Qing Xi Nature Park next Saturday. 看图猜猜Zhang Peng 会说什么？ 【设计意图：看图让学生猜测所说内容，发 展学生的思维能力】 3、Read and discuss 教师给出挖空句子的提示，让学生讨论。 【设计意图：给予提示，降低难度，使中下生也能参与，从而培养学生合作交流能力，并且也解决了本课的重难点】 4、Listen and check 听课文录音，核对答案。 【设计意图：培养学生听的能力】 5、Watch and answer 【设计意图：学生带着问题看视频，培养他们信息获取的能力和思考能力】 6、Let’s read 1st reading: Try to read. 2nd reading: Follow the computer. 3rd reading: Role Play 【设计意图：通过跟读和角色表演，培养学生语感，加深理解】 三、Practice 1、Know more about Qing Xi nature park. 教师播放更多关于清溪公园的景色图片，让学生深入了解，并根据word bank内容进行拓展对话。 2、Choose one park to talk with your partner. 教师出示四个学生熟悉的自然公园，让学生自由选择编新对话。 【设计意图：把本节课所学句型运用到新对话中，检测学生对知识的掌握程度】 3、Exercises(练习册P48) 四、Summary 小结本节课的重难点，并渗透思想教育： Protect the nature park! Protect our environment! 保护自然公园，保护环境！ 五、Homework 4