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文化 ·修炼 Columns
霉一
去年20家媒体报道了我坚持20年义务人文阅读讲座的 自己对当时的教育来说大约是一个异类,学生们异乎寻常的
事,不少同行赞誉有加,但也奇怪,我一个人何以能撑起这样一 欢迎让我感到了自己的价值。面对学生人文素养的严重缺失,
个横跨古今中外文学经典、文史哲贯通的 “宏大工程”。其实 我悄然办起 “语文小组”,义务为学生补习课堂上无法接触到
答案很简单,来源于几十年坚持读书的习惯。读书不仅给我带 的文史哲知识,并带领学生读书,很快便沉浸在与学生交流的
来事业的进步、生活的快乐,而且让我成为真正的教育者。 特殊快乐中。不久,邓小平南巡讲话发布,很快中国大地涌起
“下海狂潮”,记得那时教研活动往往是这样的对话:“张老师,
学生时代——读书的黄金时代 你到广州批一批牛仔,我在西安帮你卖。… 李‘老师,你儿子不
读书的习惯最好早年养成,它能让人受用终身。 是去深圳了吗?我们何时跟你去啊?”看着 自己不少同学和
同进来的年轻教师南去,何去何从,我也心潮起伏。
现代人都抱怨,快节奏的生活让我们没时间、精力读书, 该如何安顿 自己的灵魂,为保持读书的氛围,每周我都坐
其实读书的习惯最好早年养成,它能让人受用终身。成长的年 长途车到西安书店,夜晚灯下我都翻开书,在现代主义作品中体
代正值 “文革”后期,又身处大三线四川山中,思想禁锢,物质 味生命孤独的力量。存在主义萨特的 《自由之路》中,马蒂厄追
匮乏;我的学习时代是改革开放初期,家境的艰难,父母的离 求自由,却也难免深陷泥潭,无法自拔,他的自由更像是逃避责
异,使我从小对读书充满向往,书非借不能读也,好容易借来的 任,逃避生活。“人最终是自由的,懦夫使自己懦弱,英雄把 自己
书就成了最爱。报刊杂志,生活词典,成了我摘录的对象,剪报、 变成英雄。”跟风终究让人失去自由!我抱起了那些长篇巨著
读书笔记就这样慢慢累积起来,高三文科班第一次难度很高的 《约翰克利斯朵夫》《蒂博一家》等等,不断汲取奋斗的力量。
历史摸底考试,我考了第一名,93分,第二名仅 56分。大家惊 教学上我碰到的困难也许现在的年轻人难以想象。学
讶之极,但老师发现了我拥有近一人高的剪报本的秘密。 校指派的师傅在我一年不断的请求中只听过我一次课,我没
我偶尔会到复旦大学文科图书馆查阅资料,可我惊讶地 能听到她一节!面对语文教学无章可循,教学内容的争论不
发现,周围的学生要么在完成理科作业,要么在上网,竟几乎 休,我开始 了自己的艰苦探索。没有师傅——教学书刊成为
没什么人看这里的文科书籍。我不由想起 自己的大学时代。 我的老师。学校空荡的图书馆和阅览室,往往只有我一个读
上世纪80年代的大学生应该是幸福的,读书探究的氛围非 者!家里我与父亲只有一间房,只好每晚到学校办公室。九
常浓厚。从小读书条件差,让我们这些进入大学的年轻人有 点半看门老伯定时关门,可大堆的工作无法完成,只好关一
鱼儿9-3海的愉悦。只要没课,总是扎在 图书馆里,文科开架 会儿灯,等老伯 睡下,再挑灯夜战,11点再翻墙而出。翻墙
书阅览室成 了我的最爱,所谓博览群书的畅快真达到废寝忘 出入经年累月,我这文弱书生竟也驾轻就熟。一次寒冬风疾,
食的地步,有时早上一顿,再下一顿已是万家灯火之时…… 骑墙的刹那,我突然凝望星空,干枯的树枝伸向天空,静谧安
闲,原来星夜可以如此美丽 !
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