高职公共英语教学引入ESP理念的改革与实践——以《药品商贸英语》为例.pdfVIP

第 8卷第 2期 沈阳工程学院学报(社会科学版) VOl_8No．2 2012年4月 JournalofShenyangInstituteofEngineering(SocialSciences) Apr． 2012 高职公共英语教学引入 ESP理念的改革与实践 — — ． 、 以 《药品商贸英语》为例 汪子入 (辽宁科技学院 外语系，辽宁本溪 117004) 摘 要：介绍了辽宁科技学院 《药品商贸英语》课程建设的若干实践经验，如模块化的教学内容、项 目化的教学过程、立 体化的教学评估等。实现了高职公共英语教学由基础到行业的华丽转身，为高职公共英语教学引入ESP理念做 了有益 探索和初步尝试。 关键词：高职公共英语教学；ESP；药品商贸英语 中图分类号：H319．1 文献标识码：A 文章编号：1672—9617(2012)02—0248—04 随着高等职业教育的深入发展，高职公共英语教 cificPurposes)。在通用英语教学中，主要是传授英语 学已愈来愈不能满足高等职业教育的发展需求。2009 的听、说、读、写、译的五项基本技能，即要求学生掌握 年上半年，教育部高职高专英语类教学指导委员会发 英语语言的共核部分。专门用途英语教学形成于20 布了 《高等职业教育英语课程教学要求 (试行)》讨论 世纪60年代，其理论基础是功能主义的语言观。它是 稿…，指明了高职公共英语教学的发展出路，即高职 与某种特定职业、学科或 目的相关的英语教学，如外贸 英语教学分为基础英语和行业英语两个阶段。基础英 英语、工程英语、服装英语、药学英语、计算机英语、汽 语阶段的教学内容与行业阶段的教学内容 自然衔接， 车英语、学术英语等。由此可见，它涵盖的知识面宽， 或将行业英语教学渗透到教学的全过程。可见，高职 既涉及语言和语言学知识、教育学知识 ，还涉及学习者 公共英语教学必须与时俱进，锐意改革，其教学 目标必 所研习的专业知识。简言之，ESP教学体现了 “专业 须纳入专业人才的培养 目标，其课程 内容结构必须与 人才英语化”的教学理念，培养的是能够在特定职业 人才结构类型吻合，其教学效果必须同时满足个人需 范围内使用英语的专门人才。它必须为专业人才的成 要和社会需要。高职公共英语教学引入ESP教学是 长发展服务。 非常必要的l2j。2000年，刘润清教授 曾说过：“将来的 HutchinsonWaters认为，ESP教学首先是一种 英语学．习I不再是单纯的英语学习，将来的英语教学是 以特定 目标为导向(goal—oriented)的英语教学与学 越来越多地与某一个方面的专业知识或某一个学科结 习途径 (approach)；ESP教学必须建立在需求分析 合起来。专门用途英语教学将成为21世纪英语教学 (needsanalysis)的基础上，包括 目标需求分析 (target 的主流。” 然而，高职公共英语教学应如何与专门用 needs)和学习需求分析(1earningneeds)。 途英语结合，以哪种方式结合，结合到什么程度可行， 结合职业教育的特点，在高职公共英语教学中引 是在