高职人才培养规格与用人单位需求对接的实践探索——以襄樊职业技术学院汽车检测与维修技术专业为例.pdfVIP

襄樊职业技术学院学报 第 11卷 第 2期 doi：11．3969／j．issn．1671-914X．2012．02．016 双月-T1 2012年 3月 高职人才培养规格与用人单位需求对接的实践探索 以襄樊职业技术学院汽车检测与维修技术专业为例 王德 良，李祥富 (襄樊职业技术学院， 湖北 襄阳 441050) 摘 要：通过与行业企业深度合作，高职汽车检测与维修技术专业确定人才培养规格，共同确定专业课程体系， 融入行业(企业)职业标准，共同开发课程，共同实施 “订单培养、双证融通”，实现了高职人才培养规格与企业需求的 有效对接 。 关键词：人才培养规格 ；用人单位需求；课程体系；课程 内容 中图分类号 ：G7l1 文献标识码 ：A 文章编号 ：1671—914X(2012)02—0016—04 实现高职毕业生知识 、能力 、素质与用人单位 围内的3家行业部 门和 12家汽车维修企业进行广泛 需求有效对接 ，是增强学生高质量就业和企业满意 调研 ，重点了解该行业发展 的趋势和行业 、企业对 度 的重要标志 。Ⅲ襄樊职业技术学院汽车检测与维 人才 的需求状况 。调查表 明：汽车检测与维修技术 修专业与湖北旺前实业集团、上海通用汽车公 司、 专业毕业生就业首选专业对 口岗位是机修 岗位 ，在 云康集团等知名企业 ，自2007年起合作 ，共 同实施 机修 岗位的基础上可从事汽车维修前台接待 ，晋升 “订单 培养 、双证融通 ”人才培养模式改革 ，人才培 机修车间主管 ，售后经理 (兼管钣喷车 间)；能从事 养质量 日益提高 ，实现了人才培养规格与用人单位 汽车机修也能在汽车制造企业可从事汽车产 品质 需求的有效对接 。本文就校企双方如何在人才培养 量检验 ，可晋升车 间主管 ，还 能在 汽车性能检验企 规格与 岗位用人需求对接方式 、途径等 问题 ，进行 业可从事汽车性 能检测 ，可晋升业务主管 ；在钣 喷 一 些实践探讨 。 车间工作可从事钣金、涂装修复，在此基础上晋升钣 喷车间主管 ；毕业生具有在汽车维修企业从事汽车 一 、 认真开展行业调研和 岗位职业能力 维修T作经验后 ，可到汽车保 险行业从事汽车定损 分析 ，促进专业人才培养规格与职业 岗位用 工作 ，也可到二手车交易行业从事机动车评估 71 人标准对接 作。机修工作 岗位技能 ，可覆盖除钣喷岗位 以外 的 (一)校企联合开展行业调研，共同确定专业面 岗位技能，因此 ，学生在校掌握汽车机修 、钣喷 岗位技 向的主要工作岗位 能后可保证毕业生职业 岗位升迁与可持续发展 。 一 是联合专业合作建设委员会成员对汽 车检 二是调查本专业毕业生就业情况与用人单位 测与维修行业人才需求情况进行深入调研 。通过 问 评价 。对本专业近5年的毕业生进行跟踪调查 ，掌握 卷调查 、访谈调研 、现场调研等方式 ，对襄阳所辖范 毕业生的工作状况 、用人单位对毕业生的评价 、毕 收稿 日期 ：2011-12一l5 基金项 目：湖北省教育科学 “十一五”规划重点课题 (2009A006) 作者简介 ：壬德 良(1965一)，男，