高中课改学校应做好的保障工作.pdfVIP

一课程改革 KECHENGGAIGE 高中课改学校应做好的保障工作 王立 臣 课程改革，为我国普通高中教育迎 题研究的开展情况，将本学科在新课程 学校教育与家庭教育结合的重要性和 来了良好的发展机遇，当然 ，也面临着 改革实践中遇到的新问题、新情况以提 必要性，取得学生家长对新课程理念的 诸多严峻的挑战。这些挑战一方面来 自 案的形式制定出新的课研题 目，形成 理解和对学校开展新课程改革工作的 社会发展对高中教育提出的新要求和 “人人带着问题来，个个存有收获走”的 支持，以强有力的舆论宣传 ，确保新课 新任务；另一方面也来 自教育 自身发展 工作机制。 程改革工作取得实际效果。 所遇到的亟待解决的问题。笔者认为， 要改变过去以单纯的考试成绩评 广大高中教师及教育工作者如何以饱 价学生的方法 ，建立起 以教务处为中 三、提高任课教师的实践能力 满的热情、昂扬的斗志投身到新课程改 心，以班主任为主，各任课教师为辅的 革实践中，进而有效推进新一轮课程改 学分认定工作组，构建起三维立体的评 要进一步强化 “以人为本”的思想 ， 革深入实施，学校应切实做好以下五个 价体系。在学分认定工作中，处处体现 不断提高教师队伍的整体素质。一方 方面的保障性工作。 新课改的理念 ，着重突出对学生学习品 面，要组织全体高中任课教师积极参加 质、情感态度、价值观念的考察与培养。 各级各类普通高中课程改革工作的培 一 、构建科学的管理体系 学校要依据各学科的实际情况和本学 训，要坚持不培训不上岗和有证有岗的 科的特点，制定学生学科学习情况考核 制度。另一方面，加大校本培训的力度。 学校作为课改实施的前沿阵地，我 细则，对学生的学分评价认定工作细化 认真组织在校高中任课教师的新课改 们要通过细化、量化各项管理 目标，将 到知识积累和各项能力测试的评价之 业务学习，要体会真切，反思求实。要在 全面加强对新课改工作的领导 ，做到新 中，以求真实、全面、客观地反映学生在 先行参与新课改培训的教师中选拔优 课改工作条条有人抓、项项有落实、层 德、智、体、美、劳等方面的综合能力与 秀骨干进行讲座，以高速率的工作推进 层有督导、件件有反馈 ，切实把工作抓 发展状况。 新课程理念和先进的教学方法与技能 实、抓牢、抓出成效。 在校际间推广。要加强经验材料的积 要成立学校课改工作领导小组。 二、营造浓厚的工作氛围 累，把教师撰写的新课程论文装订合 校长要亲 自挂帅，主管业务副校长、教 集，存档备案，以便调阅、交流。同时认 务主任、教研主任、学年组长、教研组 要加大对新课改工作的宣传力度， 真组织本校的新课程公开课、示范课、 长都要深入课改一线，学校要从实际 逐步营建 良好的课改学习氛围、课改研 观摩课、研修课，通过相互间的借鉴 ，取 出发制订具有可操作性的 《新课程改 究氛围和课改反思氛围。 长补短，弥补不足，达到提高新课改教 革工作方案》，明确总体工作 目标 ，建 要强化任课教师的思想教育，增强 学实践能力的 目的。 立工作运行机制，全面谋划和指导整 责任意识、竞争意识和忧患意识，牢固 体工作的开展。