高等教育成本核算体系研究——以江西环境工程职业学院为例.pdfVIP

20o8年 10月 江西科技师范学院学报 Oct．，2008 第 5期 JournalofJiangxiScience＆TechnologyNormalUniversity No．5 高等教育成本核算体系研究 一 以 江 西 环 境 工 程 职 业 学 院 为 例 谢 晟，彭东生 (江西农业科学院，330200；江西环境工程职业学院，江西 南昌 330200) 摘 要：高等教育学费收费标准如何确定以及高等教育成本等问题已经成为全社会关注的焦点。高等教育成本核 算已经成为教育界和会计界研究的新课题。本文试图从学生在校学习期间耗费教育资源角度构建的高职教育成 本核算体系来研究高等教育成本核算体系。 关键词 ：高职教育；学费标准 ；高职教育成本 ；教育资源耗费 中图分类号 ：G649．21 文献标识码 ：A 文章编号 ：1007—3558(2008)05-0052—04 新华网在 2006年 “两会”召开后 ，陆陆续续刊 置的职业岗位定向的高等教育。在办学体制方面， 载了一序列关于教育成本和高校学费收费标准方 打破了政府单一办学格局，初步形成了政府主导， 面的评论文章，其中，2006年03月07日，在新华网 行业、企业和社会力量共 同参与、面向市场的多元 (WWW．XINHUANET．COM)刊载的 《大学学费20年 化办学格局。尤其是民办高校的快速、健康发展，为 上涨 25倍——政协委员质疑大学高收费》一文 中， 高职教育注人了新的活力。多元化高职教育办学格 全国政协孙继业委员谈到：“高等教育属准公共产 局尤其要求准确核算高职教育成本，以利于制定高 品，适当收费并无异议，问题是高等教育收费过高， 职教育学费收费标准和考核高职院校的经济效益、 超出了普通家庭的承受能力”u【。零点调查公司发布 社会效益 ，充分地、合理地 、有效地利用和分配社会 的((20o5年中国居 民生活质量指数研究报告》进一 上的教育资源t21。 步印证了孙继业委员的观点。这一调查数据显示， 高职教育学生培养成本是指在高职教育过程 教育花费占农村和城市家庭收入 的比重分别达到 中为培养高等专门应用型人才所耗费的物化劳动 了32．6％和 25．9％。教育部在 2007年 1月 1日公布 和活劳动的价值总和。在高职教育过程中，为开展 的 《教育部 2007年工作要点》中指出，计划今年制 教学、科研及其他活动，必然要发生人力、物力和财 定 《高等学校生均成本核定办法》，继续强化高校服 力 的耗费，这些耗费的货币表现 (现行财务制度称 务性收费管理 ，全面推行教育收费公示制度。 其为经费支 出)归集到一定 的培养对象上 ，即为该 从上述文章中我们可以看出．高等教育学费收 对象的培养成本。 费标准如何确定以及高等教育成本等 问题已经成 1．准确核算高职教育成本是制定高职教育学费 为全社会关注的焦点。高等教育成本核算已经成为 收费标准的重要依据翻。 教育界和会计界研究的新课题。本文作者试图从学 由于高等职业教育属准于公共产品，不像企业 生在校学习期间耗费教育资源角度来构建高职教 以盈利为 目的。另外．我国一直以来不重视高职院 育成本核算体系。 校的教育成本核算问题，1998年财政部颁布的 《高 一 、 构建高职教育成本核算体系的意义 等学校会计制度》也没有规定相应的教育成本核算 高等职业教育是针对职业岗位的实际需要设 办法[51。因此，我国教育成本的计算，至今没