高考中数列的常见题型与处理方法.pdfVIP

④ 高考中数列的常见题型与处理方法 (湖南省株洲市南方中学 412002) 刘菊秋 数列是高中数学的重要内容，又是学习高等 2 (S30一S20)一 S20一S10， 数学的基础．高考对本章的考查比较全面，等差数 即 2如(a21+a22+…+口30)一al1+al2+… 列，等比数列的考查每年都不会遗漏．高考中经常 +a20， 把数列和函数、不等式的知识综合起来，也常把等 可得2如·q如(口l1+a12+…+a20)一a11+a12 差数列、等比数列，求极限和数学归纳法综合在一 + … +a2o． 起．探索性问题是高考的热点，常在数列解答题中 因为口 O，所以2 。q如一1，解得q一 1 ， 因 出现． 近几年来，高考关于数列方面的命题主要有 而 n 一alq~1一 ， 一1，2，…． 以下三个方面： (1)数列本身的有关知识． (Ⅱ)因为是首项n 一号、公比q一 1的等比 (2)数歹lj与其它知识的结合，其中有数列与函 数列，故 数、方程、不等式、三角、几何的结合． (3)数列的应用问题． s 一 一 … ． 一 、 数列本身的有关知识的考查 贝4数列(ns )的前 项和T 一(1+2+…+ ‘ 例1 (2005全国卷I)设正项等比数列( } 1 )一( 1+蒡+…+参)， 的首项n 一妻，前 项和为s ，且2 S 。一(2如+ 厶 1)S20+ Sl0— 0． ≥= (1+2+．．· 一( + +．．．+ (I)求(a }的通项； + ． (Ⅱ)求{ S }的前 项和T ． 解：(I)由2 。S。。一(2如+1)S2。+S1。一。得 构成C{个三角形，其中非直角三角形的有两类： 八、等价转化计数模型及其排除解法 ①上底面的每个顶点所在的两个侧面对角线 对于复杂的、含有附加条件的排列组合问题， 与下底面相应的对角线构成1个正三角形，上底 若从正面人手情况不易解决时，可从反面人手，将 面的4个顶点共构成4个正三角形； 其转化为简单的问题去解决．即先不考虑附加条 ②下底面的4个顶点所在的两个侧面对角线 件，计算出所有的排列数或组合数，然后减去不符 与上底面相应的对角线共构成4个正三角形． 合要求排列数或组合数． 故所求直角三角形共有Cj一4—4—48个． 例8 (2004·湖南)从正方体的八个顶点中 选(C)． 任取三个点为顶点作三角形，其中直角三角形的 综上可知，求解特殊计数问题的关键是根据 个数为( )．