三班家长会班主任发言稿(覃江桦).docVIP

家长会发言稿 一、学校安排 二、班级家长会： 班主任发言： 1、中考成绩反馈，以及日后努力的方向。 2、语文教学方面的要求 3、三年级特点 4、家长来分享教育心得 5、散会，个别交流。 小学三年级四班上期期中家长会发言稿 尊敬的各位家长,大家好！ 首先，请允许我代表我们班的所有老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。今天你们能够从百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们班的家长会，仅从这点就可以看出你们对自己的孩子的关心和对我们学校的工作的支持。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们班孩子在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到孩子的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了孩子”。这就是我们教育的一个根本出发点。我希望也坚信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！今天我想跟各位家长谈谈以下几个问题： 其中考试反馈，并说明今后努力的方向。 大同古汉城小学 2013 学年 下 学期 语文其中考试成绩反馈表 任教教师 覃江桦 班 级 三（4） 应考人数 62 缺考人数 0 成 绩 分 布（平均分保留两位小数，优秀率、合格率保留一位小数） 95—100 90-95 80-90 80以下 100分 人数 最高分数 最低分数 平均分数 优秀率(%) 合格率(%) 28 19 11 4 1 100 56.5 92.13 91.9% 98.4% 试题分析（得分及 失分 典型情况 分析） 得分情况分析： 第二题给多音字选择正确的读音，除了极个别的孩子将“扇走了我身边的蚊子”中的“扇”字选择了四声以外，其余的孩子，在这道题上基本全对，可见孩子们多音字掌握的还是比较好。 第五道题将句子改为把字句和被字句，全班都答对了，说明孩子们对于这种句型已经完全掌握。 二、失分情况分析： 1、错误率最高的是第一题看拼音写汉字，“考察、胸脯、试验、娇嫩”是错误率较高的词语，这说明学生对生字的书写有待加强； 第三题的选字填空，“争辩”的辩，许多学生选了“辨”。这说明对于形近字的的辨别有待加强。 2、第六题按课文填空，个别同学掌握的不是很牢固，会背不会填，“聪”字写错，“赤日”的“赤”只有少部分同学写出来； 3.第七题短文阅读，少部分孩子不理解题意，导致做题错误；还有一部分孩子漏题现象严重。 4、作文基本上失分在错别字和标点符号的使用上，除了满分的孩子，基本上都扣掉了1到2分，有少部分孩子的文章基本构架还不能把握。 存在问题（学与教的 分析） 从失分题目中可以反映出，在生字教学中，教师在教学中示范书写生字所投注的时间较少。 从对形近字区分困难的情况，可以看出，孩子们对于形近字的区分还存在一定的困难，需要教师用一定的教学方法引导区分。 从此次期中考试反映出学生在背诵方面，可以背诵，但是出现的问题是经常有些字写不出来，对于此问题需要思考一下如何解决。 作文写作上，有个别孩子思维打不开，作文字数过少，个别孩子错别字较多。 改进措施（学与教的分析） 在对检测试卷和学生答题情况进行分析之后，我认为在语文教学中以下几方面需要注意： 1、对于识字教学，依然是教学中的重点，在课堂上对于字的记忆与书写教学依然要加强，特别是听写要严格把关，重复听写。 2、对个别同学要加强辅导。 3、学生阅读能力的培养应立足于课堂。教学中，课堂纪律要严格要求，让每一个孩子都在阅读教学中受益。并且要培养好的阅读习惯，多多动笔。同时，要将阅读延伸至课外，鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍，丰富积累，提高自身的阅读水平。 4、作文教学改进作文方法的指导，注意学生思维的训练，改进作文教学，让学生作文教学中打开思维。教学中，要兼顾到每一个孩子，多多阅读课外书，在平时的学习中多积累一些优美词句，以此来提高作文水平。 试 卷 评 价 本次语文期中测试，从整体看凸显课改精神，以学生为主体。就内容看，主要测试一至四单元课文中要求识记的字词及语文园地中出现的句子，以考察基础知识掌握情况为主。题型结构合理，题目难度适中，基本上能够将学生的语文水平进行区分，区分度较高。比较如实反映出学生的实际语文知识的掌握情况！ 反思与前瞻 从此次期中考试中可以看出，大部分学生的基础还是比较扎实。成绩优秀的学生比较多，但是基础较差的孩子还是存在，分数两极分化较大，给予我们教师的提醒是要对这些后进生投注更多的关爱与帮助，让他们在老师的关爱和帮助下，取得进步！ 二、语文课教学： 重视钢笔字的书写。要求必须用钢笔书写，禁止使用中性笔和圆珠笔。对于写错的地方，禁止用修正液、改正纸。做到书写规范、端正、整洁。这是对于书写的要求。希望各位家长予以配合。