地方院校传媒类应用型人才培养模式的研究.pdfVIP

第33卷第1期 黄冈师范学院学报 V01．33No．1 of Normal Feb．2013 2013年2月 Journal HuanggangUniversity 地方院校传媒类应用型人才培养模式的研究 李育林，沈嘉达，许五龙 (黄冈师范学院新闻与传播学院，湖北黄冈438000) 摘要：介绍了地方院校传媒类应用型人才培养模式，针对新媒体环境下的地方院校传媒类人才的培养， 探讨了应用型人才培养目标的确定、课程体系设置与课程结构调整、“双主”式教学模式的选择与“双师”型教 师队伍的建设以及管理体制的创新与评价体系的完善4个方面的问题。 关键词：人才培养模式；课程结构；“双主”式教学模式；评价体系 中图分类号：G224文献标识码：A 文章编号：1003．8078(2013)Ol-0119-03 收稿日期：2012—10-09 doi：10．3969／j．issn．1003—8078．2013．01．38 作者简介：李育林(1961一)，男，黄冈师范学院新闻与传播学院副院长，教授。 基金项目：2011年湖北省教育厅教学研究项目，鄂教高函[2011]32。 随着科学技术的飞速发展和新媒体的崛起， 课程设置是关键，课堂教学是重点，管理与评价是 传媒业的理念、话语、举措都发生了根本性的改 保证。在社会变革、媒介融合、教育大众化的市场 变，对传媒人的职业素养与综合能力提出了更高 经济的大环境下，地方高校传媒类人才培养面临 的要求。为地方经济建设服务，适应新媒体的地 着诸多问题需要得到解决，以适应经济社会对传 方传媒类人才培养，是摆在传媒类人才培养的地 媒人才的新要求。因此，地方院校的传媒类人才 方院校的重要任务。如何培养人?培养什么样的 培养理念需要更新，传媒类人才培养模式也亟待 人?采用什么样的培养模式?这些都是地方院校 转型。 必须面对，也必须思考的问题，尽管地方院校在人 二、传媒类应用型人才培养模式的转型 才培养方面做了很多的工作，但受学术性普通高 校的影响较大，很多方面遗留下了普通高校人才 新媒体环境下的地方院校传媒类应用型人才 培养理念的痕迹，经过近十几年来传媒人才培养 的培养，要适应传媒产业发展对传媒人才质量的 的实践，越来越发现普通高校传媒类人才培养模 新要求，提高应用型人才培养质量的认识，主动改 式不适合地方本科院校传媒类人才培养。为此， 善学校的办学条件，改变教学理念和教学方法，更 下面就地方院校传媒类应用型人才培养的模式问 新教学内容和教学手段，创新管理机制和评价体 题展开讨论。 系，以实现传媒类应用型人才培养模式的转型，具 体表现在以下4个方面。 一、传媒类应用型人才培养模式 (一)应用型人才培养目标的确定地方院 传媒类应用型人才培养，是地方院校主动适 校传媒类应用型人才培养目标的确定，符合《国 应地方经济社会发展，针对地方传媒业人才的特 家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010— 点进行专门人才的培养，以满足地方传媒业界对 2020)提出的要“重点扩大应用型、复合型、技能 专业人才的需要。传媒类人才培养模式，目前还 型人才培养规模”的思想，是地方院校主动适应 没有一个可供不同院校