精彩教学：数学语言的“翻译”.pdfVIP

墅警：精彩教掌 秣 鞭 学生对高中阶段的学习有初步的感性认识。 学生；或者讲故事，讲述 自己的某段人生经 定坚实的基础，更会对学生的终身学习起到 这是很好的尝试 。 历 ，作为一个励志故事送给学生。 至关重要的作用。 有时候 ，一位学识渊博的教师 ，迫不及待 一 堂 前“言课”只有 40分钟，我们不可能 根据罗恩 ·克拉克的建议，对学生的要求 地要传递 自己的知识 ，因此 ，在 “前言课”中， 让每位学生 自我介绍，但是，尽最大努力去认 一 定要明确，教师从一开始就要对学生提出 用他过于深厚的文学功底吓怕了学生，让学 识他们，首先 ，课前通读他们的名字 ，有不认 清晰的要求 ：每天的阅读量 ，阅读对象 ，写作 生误以为高中语文遥不可及 ，以为 自己一辈 识的生僻字查字典。然后，在课堂上，让每个 量，写作的主题，需要准备的随笔本 ，摘抄本 ， 子也达不到，从此心灰意懒。这样的情况也 发言的学生先 自我介绍，记住他们的名字。我 随笔和摘抄的格式等等，都一一明确。教师在 有。不过我们会尽量避免。 们可以借鉴心理学团体咨询中的 “破冰”游 对高 中语文学习的要求有全局式通盘熟悉 戏 ，比如，每一位发言的同学先重复一下前一 后，确定高一上学期的学习要求和 目标，从而 三、面具背后的初相识 位发言同学的自我介绍，这样的小游戏不会 清晰明确地提出对学生的学习要求。 一 个新班级的学生可能在军训，在入学 花很多时间，不仅有趣而且使教师有两次听 考虑到 “前言课”只有 4O分钟的容量，我 注册或者其它情况下已经彼此认识，但对于 到一个学生名字的机会，也能让每个学生都 们只能在课堂上对学生提出明确的要求，而 科任老师来说，他们还是一张张陌生的脸，就 集中注意力听同学的发言。 强化这些行为习惯则要在今后的每一堂课每 像摆在面前的面具，等待着他们的主人展示 一 次作业中进行。这是个长期的过程，而 前“ 他们独特的性格特征，从此留给教师鲜活而 四、面面俱到地立规矩 言课”的作用就在于为学生吹响了长期作战 与众不同的印象。 没有规矩无以成方圆。美国年度教师罗 的号角，使他们清楚地了解到 自己要做什么 ， 当然，学生们也很希望了解他们的语文 恩-克拉克会花一个月的时间来给他的学生 该怎么做，从而消除了他们对高中语文学习 老师，从你踏人教室的第一秒钟开始，他们就 仔细讲解 51条班规 ，并一一强化 ，结果他的 的惶惑。 在打量观察你 ，你的脾气禀赋 ，学识能力，他 学生在接下的学习中取得了辉煌的成绩。他 良好的开端是成功的一半，一堂精心设 们都在尽量探察。第一印象如此重要，所以， 的经验告诉我们，一旦学生学会遵从某些规 计的“前言课”会给以后的语文教学带来意想 语文教师的自我介绍要精心设计一下 ，上文 定，形成良好的行为习惯，受益的不仅是他们 不到的便利和收获。我们期待着 ，在这堂课 提到的那位优秀的教师，他用 自己创作的诗 在校的学习成绩，更会是他们的整个人生。高 中，学生已经乘着我们带给他的这股东风，扬 歌来介绍 自己，是个不错 的选择，但是，不是 中阶段的语文学习，帮助学生形成 良好的阅 起了高中语文学习这艘船的风帆，准备起航。 每位语文教师都擅长写诗。也许，有的老师擅 读写作习惯也是 目标之一。这些 良好的习惯 }∈对对联，把 自己的性格特征用对联传达给 一 旦形成，会为学生高中三年的语文学习奠 (作者单位：上海市亭林中学) 样才把 自然语言等价的翻译成符号语言。 精彩教学：数学语言的 “翻译 对于具体的题 目时，若能很好的将符号 语言等价的翻译成 自然语言，那么对于学生