浅析思想政治教育的途径.pdfVIP

第 15卷 ·第 2期 宿 州 教 育 学 院 学 报 Vo1．15。No．2 2012年 4月 JourFIa1OfSuzhouEducat1OnInst1tute Apr．2012 浅析思想政治教育的途径 刘 辉 (吉林大学马克思主义学院 吉林 ·长春 130012) 摘【 要】思想政治教育的原理，是纯理论的东西；思想政治教育的方法，是应用和技术层面的东西。而在 思想政治教育方法论中，思想政治教育的途径又是基础性的东西，它区别于思想政治教育的方法，也区别于 思想政治教育的载体。 关【键词】思想政治教育 思想政治教育途径 思想政治教育途径的内涵 【中图分类号]G416 文【献标识码】A 文【章编号】1009—8534(2叭2)02一()040—03 一 、 学术界关于思想政治教育的途径的研究现 基础上，直接阐述思想政治教育的具体途径。这类学 状 者以苏振芳为代表。苏振芳老师在其 《思想政治教育 目前学术界对思想政治教育的途径的认识主要 学》一书中，分两章论述了思想政治教育的两大途 呈现以下状况： 径——心理健康教育和网络时代的思想政治教育。 有学者认为。思想政治教育的途径即思想政治 有的学者对国外的思想政治教育途径进行了研 教育的基本方式。其代表人物是祖嘉合老师。祖嘉合 究。如祖嘉合老师在 《思想政治教育方法教程》中介 老师在其著作 《思想政治教育方法教程》中指出：“思 绍了当代国外思想政治教育的主要途径与方法：l、 想政治教育的途径是为了完成思想政治教育的任 课堂教学是道德教育的主渠道 ；2、校园生活的隐蔽 务，在实施过程中所要通过的基本道路，也可以理解 性道德教育方式：3、社会性的思想政治教育途径。还 为思想政治教育的基本方式。”(D并指出依据人脑获 有赵康太老师研究了西方国家的思想政治教育途径 得各种思想 、观念和信息的不同方式，思想政治教育 与方法。比如美国思想政治教育的社会化、具象化和 的途径应该包括理论教育、实践教育、传播教育、自 实践化途径，英国思想政治教育的隐性化、宗教化和 我教育等．并通过这些路径传递思想政治教育的信 校园化途径。 息和内容，实施思想政治教育。 也有的学者从特定的社会条件和特定的教育对 持相同观点的还有仓道来老师。仓道来老师在 象角度出发，对思想政治教育的途径进行个案分析。 《思想政治教育学》中没有直接提出 “思想政治教育 徐涛老师在其 新《时期高校学生工作研究》一书中论 的途径”这一概念．而是在论述思想政治教育的方法 述了六种思想政治教育的途径。1、充分发挥课堂教 时提到 “思想政治教育的实施途径性方法”。指出 “由 学主渠道的作用：2、深入开展社会实践活动；3、大力 于人脑种各种思想、观念和信息的获得，主要来 自四 建设校园文化：4、主动 占领网络思想政治教育新阵 个方面 ．即正规系统的理论教育、亲身经历、群体之 地 ；5、深入细致地开展心理健康教育；6、切实解决大 间人与人相互交往的影响、大众传播和文化娱乐等 学生的实际问题。 渠道。因此，思想政治教育的实施途径性方法应包括 山东师范大学副教授王洪禹从市场经济条件下 理论教育方法、实践教育方法、传播教育方法、自我 人与社会的关系的角度，指出创新思想政治教育的 教育方法等。② 途径要以科学发展观为指导，树立 “以人为本”的思 有的学者在不阐述思想政治教育的途径的内涵 想政治教育观念：要更新传统的思想政治教育价值 米收【稿13期12011-11—02 [作者简介 ]刘辉(1985．10一)，男，汉族，山东省金乡县 ^、，吉林大学马克思主义学院马克思主义发展史专业2010级 硕士研究生，研究方向：资《本论》与社会主义市场经济。 ①祖嘉合．思想政治教育