让和谐教育走进英语课堂.pdfVIP

— — — 7 乡a 墨 网 同 冈 让和谐教育走进英语课堂 江西省新干 中学 罗兴保 学校是学生和老师的第二个家 ，这个家应该是一个充满温暖与和谐 的港湾。 这样 ，学生才 能愉快地学 习和生活 ，才能真正激发起他们学 习的热情 。于是在课 堂上 ．我运用 多种教学方法 ，努力营造一个轻松愉快的和谐氛 围：课后我俯身倾 听学生们 的心声 ．与他们建立 了和谐 的师生关系 ，用我 的爱去感染他们 ，寓情于 教 教 ，带动他们学 习。 一 、 让和谐走进英语课堂教学 学 1．努力营造一个轻松愉快 的英语课堂 指 在英语课堂教学中。我努力营造英语课堂教学的和谐氛 围，建立一个萦绕着 导 师生平等 、和谐 的情感氛 围的轻松愉快 的英语课堂 。我时刻注意与学生的交流 ， 在交流的同时给学生创设一个很好 的英语语 言学习环境 ，从而鼓励学生用英语 表达 自己的思想 。他们表现出色时，我会面带微笑地对他们说 ： “Welldone!． “Excellent… Y‘ouareSOclever．”等 。即使有人答错 了，我也会说 ：“Itdoesn’tmat— ter．”我发现 ．这样做大大增强 了学生 回答 问题 的积极性和课堂的参与意识 。活跃 的气氛充分调动了学生的主体性和创造性 ，帮助他们跳 出被动接受的困境 ，成为 学 习的主人。我还注意激发和培养学生 的学 习兴趣 ，帮助他们树立 自信心 ，养成 良好 的学 习习惯 ．形成有效 的学习策略 。我认为 ，英语教师在课堂教学 中可 以寓 思想教育于语言教学中，通过组织一些活动 (如表演对话 、小品和短剧)让学生在 轻松愉快 的氛 围中既学到知识 ，又受到教育 ，着重培养 了学生 的语 言运用能力 ， 激活 了他们的思维 。让他们 的创造潜力尽可能地得到 了发挥 。 2．运用丰富多彩的教学方法 和谐 的课堂教学氛 围还体现在教法的灵活多样 。在英语教学中，我尽量运用 多种教学方法 ，让学生保持对英语学习的兴趣 ，而不会觉得沉 闷和无聊 。如常用 的有 “表演法”．在每个单元的第一课 “comicstrip”中，让学生来表演这些有趣或 幽默的对话，学生特别感兴趣，积极性也很高。在教授新单词和背诵中，我常采用 竞赛法 ，调动他们的积极性，让他们不会觉得背诵是一项无聊的任务 。而对于 “ speakup”的处理，我采用 “表演法 ”，让学生运用 已学过的知识 ．自我发挥 我发 现这个环节是学生最喜欢 的，是课堂气氛 的高潮 ，也是带给我惊喜最多的版块 有时候学生在说话中出现了一些错误，我以友好平等的态度加 以指正，或通过启 发引导 由其 自行纠正，让学生感到 自己是学习的主人 。学生在编对话 的过程中 ， 创造性得到了充分地发挥 ，用英语表达 了他们 自己的想法 ，达到了真正学习英语 ——_—◆· 37 ·●—-～ 困 圆 圈 圃 冱 垦m璧 旦一旦 L 的 目的。此外，我还教他们唱英语歌 ，说绕 口令 ，做游戏等。丰富多彩 的教学方法 ， 使课堂教学充满了生气 ，学生学得轻松愉快 。老师教得带劲 ，师生配合默契，课堂 自然充满了和谐 。