2015幼儿园活动教程（高教版）课件：绪论 .pptVIP

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2017-07-16 发布于江西
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幼儿园活动教程一、幼儿教育新观念（一）关注生命，促进生命健康发展（二）尊重个性，促进幼儿自然发展（三）赋予活动新内涵，促进幼儿主动发展（四）利用环境资源，促进幼儿和谐发展（五）树立科学观念，促进幼儿全面发展二、幼儿园课程改革（一）幼儿园课程的概念（1）幼儿园课程是幼儿园所设科目（2）幼儿园课程是幼儿园教育活动的计划或方案（3）幼儿园课程是幼儿园所获得的一切经验（4）幼儿园课程是幼儿在幼儿园环境中进行的，旨在促进其身心全面发展的历程。（二）幼儿园课程的特点 1．目标的全面性、启蒙性 2．内容的生活性、浅显性 3．结构的整体性、综合性 4．实施的活动性、经验性 5．特殊性、不可替代性（三）幼儿园课程编制的基本原理 1．幼儿园课程目标的制定 2．幼儿园课程内容的选择 3．幼儿园课程的实施 4．幼儿园课程的评价（四）幼儿园课程改革的价值取向 1．尊重多元化的生成性和个性差异 2．激发课程的生成性和开放性 3．凸显幼儿全面和谐发展（五）新课程内容简介 1．生成课程 2．本土课程 3．发展课程 4．生态式融合课程 5．生活课程 6．开放课程三、新课程对教师的基本要求（一）要“爱” （二）要“新” （三）要“变” （四）要“广” （五）要“活” （六）要“能” （七）要“创” * * * 本课到此结束！ * *