探讨高中语文课文中几种美的形态与教学的关系.pdfVIP

内容摘要：中华民族有着悠久的历史、灿烂的文化，它就像一座美丽的大 花园，而文学就是这美丽的大花园中的一朵奇葩。它异彩纷呈， 以独特的美的形态，影响着千千万万的中华儿女，我们在语文 教学中要充分挖掘出文学作品的美，带领学生去欣赏、品昧美 的形态，并且通过对美的形态的分析，了解作品的主题，把握 作者的思想情感，学会作者所用的创作手法，提高学生的审美 水平，达到热爱语文从而继承和发扬祖国的优秀文化传统的目 的。论文主要探讨了优美、崇高感、悲剧美、滑稽美和丑这五 种最基本的美的形态与教学的关系。这五部分的标题是：欣赏 高中语文课文中的优美，发挥高中语文课文中的崇高的教育作 用，感受高中语文课文中的悲剧力量，品味高中语文课文中滑 稽的效果与作用，如何看待高中语文课文中“丑”的人物形象。 在高中的语文教学中，能运用理论指导教学，一定会收到事半 功倍的效果。 关键词：高中语文 美的形态 教学 Abstract：Witha and national verylong—timehistorysplendid isanexotic likesa beautiful literature magnificentgarden．Chinese flowerinit．Itis inradiant it’S blossomingsplendour,andunique formsof haveinfluencedthousandsoftheChinesenation． beauty Whileweare Chinese should the teaching language，wedigup of leadthestudentsto and literaryworks，and appreciate beauty our theformsofits ordertoletourstudentslove taste beauty．In shouldalso mother it，inheritit，and it，we tongue，study develop 导倍? 什么是美?“美是人们创造生活、改造世界的能动活动及其在现实中 的实现或对象化”。“作为一个客观的对象，美是一个感性具体的存在，它一 方面是一个合规律的存在，体现着自然和社会发展的规律，另一方面又是 人的能动创造的结果。所以美是包含或体现社会生活的本质、规律，能够 引起人们特定情感反映的具体