记叙文作文写作学习单.doc

記敘文作文寫作學習單 〈題目：我最要好的同學〉 一、寫作步驟： 了解記敘文定義、要素。 審題立意選材組織。 決定結構式。 二、對文章結構的認識： （一）文章結構的基本方式： 類　　　　　　　　　　　　項 一、橫向式： 　　橫向結構是按照事物的內在聯繫或事物發展的邏輯層次為序來結構文章的方式。即根據事物的因果、點面、主次等關係來安排層次。 １、平列式： 　　把選取的材料，一條一條的平列排開的方式。 ２、並列式： 　　圍繞一個統一的中心思想，把選取的材料用並列安排的方式呈現出來，各個層次之間是並列的關係。 〈二〉文章結構的基本方式練習： 結構式 寫作題目 文體 大綱 橫向式 我的爸爸 記敘文 一、爸爸的外表 二、爸爸的專長 三、爸爸的興趣 四、我對爸爸的感謝 結構式 寫作題目 大綱 橫向式 我最要好的同學 三、文章開頭的寫法（資料來源：陽銘出版社，張青史編著） 寫法 說明 範例 適用 文體 一、破題法 一開始就點明題目的中心意旨，直接了當觸及文章的核心 我的好朋友 大大的眼睛，小小的嘴，笑的時候會出現兩個酒窩；字寫得很漂亮，會唱許多好聽的歌。她就是我的好朋友駱欣怡，大家給她取了一個外號叫「熱帶魚」，她也只是笑一笑，並不生氣。 記敘文 議論文 說明文 我的練習 二、引言法 引用名言、俗語，或大家公認的道理，作為自己論述的依據，以提高說服力。 學車記 俗話說得好：「天下無難事，只怕有心人。」老師也曾教導我們：「不論作任何事情，只要堅持到底，最後一定可以獲得成功。」以前我對這些話都半信半疑，可是經歷過這次學騎自行車的經驗以後，我才深深體會到「有志者，事竟成」這句話的含意。 論說文 記敘文 我的練習 三、原因法 文章一開頭便將寫作的動機，或事情發生的因由交代清楚。這種方法常用於順敘式的文章裡。 我最喜歡的一本書 在放寒假前，老師介紹我們讀幾本優良好書，我利用春節和寒假的時間，把老師介紹的書全閱讀一遍，其中我最喜歡的是《汪洋中的一條船》。這本書是作者鄭豐喜先生真實的回憶錄和奮鬥史，內容非常令人感動，我閱讀時都忍不住掉下眼淚，因為作者的身世真是太可憐，太令人同情了。 記敘文 我的練習 四、文章結尾的寫法（資料來源：陽銘出版社，張青史編著） 寫法 說明 範例 適用 文體 一、 總結法 文章結束時，把全篇的意思歸納出一個綜合結論；或是點出全文的主旨，再作一次有力的強調。通常會用到「總之」、「所以」、「由以上看來」……等詞語作結尾。 １說話（朱自清） 總之，我認為我們說得巧，要說得少。「言多必失」、「言多必敗」。 ２求學與做人 從以上幾點，我們可以知道，真正有學問的人，一定懂得做人的道理。求學是是手段，做人是目的，求學是為了學做人……。 ３立志做大事 所以，我們從小就應該立定志向，將來才能成就偉大的事業……。 論說文 我的練習 二、 前呼後應法（應起法） 文章結束時，與首段的文意或題目的題旨相呼應。 懷念梅姊 開頭：夜深了，月光從窗外照進來。我獨自站在窗前，望著這一片沈寂的花園。梅姊如果你在這兒，該多好啊！ 結尾：三年了，你還是常常在溪邊看落日嗎？如果今天晚上你也在這兒，該多好啊！ 抒情文 論說文 我的練習 1