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语文:6.26《三峡》学案(人教版八年级上)
6.26《三峡》学案
教师寄语:“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。”——毛泽东
学习目标:
1、正确、熟练朗读、背诵课文;记住一些重点文言词、句。
2、能描述三峡壮美的景色;学习抓住特点描写三峡自然景物的方法;体会文章整体布局的妙处。
3、感受大自然的美,培养学生热爱祖国山河的情感。
学习过程:
1、郦道元:字----,----著名-----家,-----家。范阳涿县人。历任东荆州刺史,御史中尉等职。为政素称严猛,得罪权豪,被遣至政局动荡不宁的陇西任关右大使,途中被人杀害。他一生好学,博览奇书,所著《水经注》是一部具有很高文学价值的地理学专著,也是一部山水游记和民俗风土录。
2、《水经注》
《水经》是记述我国河流水道的一部专书,《水经注》是给《水经》所作的注文,不仅是一部地理志,还是一部山水游记和民俗风情录。由于郦道元酷爱自然,有意探寻祖国山川美景,通过实地考察体验,才写出了如此形象生动、富有生命力的文字。他的写景部分历来被文学史推为山水游记的首倡。
朗读课文,了解文意。1、试读课文,借用工具书扫清文字障碍。(注音)
阙 嶂 曦 襄 溯 属引 郦 巘2、听读课文录音,整体把握停顿和节奏。
划分句间停顿:自/三峡七百里中;自非/亭午夜分,不见曦月。 至于/夏水/襄陵,沿/溯/阻绝。或/王命急宣,有时/朝发白帝。其间/千二百里,虽/乘奔御风,不以疾也?
则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏。清荣峻茂?
每至晴初霜旦。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”
34、朗读比赛:个人或分小组比赛、男女生比赛等,其他学生仔细听后指出他们的优点和不足之处。
5、自主译文,圈画疑点、难词难句。
6、小组讨论交流疑点、难点,疏通文意。(1)解释重点词语:
自; 阙; 嶂; 曦; 襄; 沿; 溯; 或; 虽; 以; 疾; 湍; 漱; 良; 肃; 属引;
(2)译句:
① 重岩叠障,隐天蔽日。
② 自非亭午夜分不见曦月。
③ 至于夏襄陵,沿溯阻绝。
④ 虽乘奔御风不以疾也。
⑤ 素湍绿潭,回清倒影。
⑥ 常有高猿长啸,属引凄异。
⑦ 空谷传响,哀转久绝。
涵泳美文,领略美景。
1、边读文章边根据课文描述再加上自己的想象,准备用“三峡美在……,……”的方式来口头描述一下你脑海中留下的最美的一副画面!
2、“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。”再读课文,抒发我们内心的赞叹之情。
品读课文,体悟写法。
如此美景,浓缩于150多字中,却思路清晰、音韵和谐,那么郦道元是如何用凝练的笔墨将三峡的万千气象尽收笔底的呢?下面就让我们一起来理清本文的结构。请速读课文,思考下列几个问题:
1、 讨论:文中描绘了三峡哪些景物,这些景物各有什么特点? 先口头描述 ,再完成下列表格。季节?景物?景物特征?
自然段 季节 主要景物 景物特征 1 山 2 夏季 水 3 春冬季 山、水、树(柏)
4 凄异哀转 2、“自非亭午夜分不见曦月”表现了什么 ?这是一种什么写法?
3、作者以忧伤的渔歌作结,有何用意?
4、赏读课文,自由评说文章的妙处。
背诵课文,积累语言。
1、试找出关键字词关键字词关键字词:连、无阙、重叠、隐蔽背诵课文,摘抄精彩词句。
基础题
1.下列各组中加粗字注音错误的一个分别是
(1)A.素湍(chuǎn)绿潭 B.不见曦(xī)月
C.夏水襄(xiāng)陵 D.重岩叠嶂(zhàng)( )
(2) A.略无阙(quē)处 B.沿溯(sù)阻绝
C.属(shǔ)引凄异 D.飞漱(shù)其间( )
2.解释下列加粗的词语。
(1)略无阙处 略无: 阙:
(2)自非亭午夜分 自: 亭午:
(3)夏水襄陵,沿溯阻绝 襄: 沿: 溯:
(4)虽乘奔御风 虽: 奔:
(5)素湍绿潭 素: 湍:
(6)猿鸣三声泪沾裳 三声:
3.解释下列词语。
(1)重岩叠嶂:
(2)隐天蔽日:
4.对下列句子的意思理解正确的一项分别是
(1)自非亭午夜分,不见曦月。
( )
A.除非正午和半夜,看不见太阳和月亮。
B.除非正午,看不见太阳;除非半夜,看不见月亮。
(2)春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。
( )
A.春冬季节,白色的急流,回旋着清波;碧绿的深潭,映出了山石林木的倒影。
B.春冬季节,白色的急流和碧绿的深潭,回
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