新时期如何做好“90后”大学生的思想教育工作.pdfVIP

第 12卷 第2期 山东商业职业技术学院学报 V01．12 No．2 2012年 4月 JournalofShandongInstituteofCommerceandTechnology Apr．2012 新时期如何做好 “9O后大学生 的思想教育工作 张逸如 (南京理工大学外国语学院，江苏 南京 210094) 摘 要：90后大学生具有思想多元、个人主体意识强、竞争和创新意识突出、知识面宽、个性张扬、追求时尚 但责任意识薄弱、功利心强、缺乏合作意识、盲 目自信、人际关系紧张等思想和心理特征。教育工作者要实现角色 身份的转变、弘扬主流文化增强学生人文素质，引导学生向 “大我”成长，培养团队意识，处理好人际关系，引导与管 理学生养成良好的人生行为习惯 ，引导学生树立正确韵消费观 ，提高学生的心理素质和 自我调节的能力，组织和带 领学生通过实践性教育等，达到高校高品质 “育人”的要求，培养现代化高素质的合格型人才。 关键词： “9O后”大学生；思想特点；思想教育；教育方式 中图分类号： G711 文献标识码： A 文章编号： 1671—4385(2012)02—064—04 ProperApproachestoqdeologicalEducation forPost—_90s CollegeStudentsundertheNew Period ZHANG Yi—ru (NanjingUniversityofScienceandTechnology，N ing，Jiangsu 210094，China) Abstract： Post一90 studentsareendowedwithseveraluniquecharacteristics．Theessaymainlytalksabout themostessentialcharacterssuchasdiversethinking，strongsenseofindividualsubjectivityandawarenessofcom— petitionandinnovation，pursuitoffashionbutaweaksenseofresponsibility，strongutilitarianheart，andlackof cooperation，theblindself—confidence，interpersonaltensions，ideologicalandpsychologicalcharacteristics．Mis— sionsofeducatorsistorealizethetransfcIrmationofroles．andpromotethemainstream culturetoenhancestudents senseofcultureandknowledge，toguidestudentstothinkfortheirgroup，buildupthesenseofteam，andhandle inteprersonalrelationships，andthenguidethem todevelopgoodhabitsoflife，toestablishacorrectview ofcon。 sumption，toimprove thepsychologicalquality and theability to self—regulateand self—organize，and lead studentsthroughpracticaleducation，toachievetherequirementsofcollegesanduniversitiesofhighquality “edu— cation”，andcultivatequalifiedpersonnelinmodeiTlsociety． Keywords： post一90scolleg