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夯实农机技术培训基础 实现农业机械化跨越式发展农业机械化是农业产业化和现代化不可逾越的阶段，农机技术培训是保障农业机械化健康、稳定发展的前提。只有培养一支高素质的农机队伍，才能驾驶先进的农业机械，才能使农业产业化的先进生产技术大规模实施。随着农村经济的发展，农业机械的保有量不断增加，农业机械化水平得到大幅度提高，农机技术培训工作必须结合实际，抓好“四个先”、搞好“四结合”，这是现阶段做好农机技术培训工作的现实有效途径。 1.抓好农机技术培训的“四个先” 新形势下的农机技术培训工作与其他工作一样，必须要整体谋化，充分准备，分段实施，重点安排。 1.1先作规划 在做好调查的基础上，进行合理的规划，即对培训的期数、人数、对象以及培训的内容做出合理的安排，使之做到“整体规划、分步实施、循序渐进、齐抓共训 ”。 1.2先编教材 农机培训工作，既要有相对固定的“定型”教材，更要有适合不同时期、不同地域、不同受训对象的“活”教材。特别要注意在教材适应性和使用上下工夫，参考国内外的一些最新动态及实用技术，并紧密结合本地和农村的实际，编写一些实用性较强的“活”教材。 1.3先作调查 新时期的农机培训工作必须“有的放矢”，首先要找准对象，否则就会出现“无的放失”或“矢”不中“的”的现象。农机技术培训不同于一般的学校教育，一般的学校教育对象基本上是处于同一年龄层次、同一文化水平，包括思想理念也大体相同，而农机技术培训的对象几乎是不确定的，其年龄结构、文化程度、业务基础、思想理念大都参差不齐，这就要培训机构必须事先做到心中有“数”，方能对症下药。对各个不同层次的受训对象，通过短期培训能够学到什么，学了之后在今后的社会生活中能否发挥作用，都应该作为调查考虑的内容。 1.4先选基地 所说的基地，除了固定的培训基地，还应选择跨乡镇、村屯比较多和比较近的地方作为受训点，这样省时、省力、受训人员多、效果好。另外，根据区域不同，受训内容不同，为受训者提供演示观摩现场，使受训者有实习工作的条件，为受训者在短期内利用所学技术用于生产实际创造条件。 2.搞好农机技术培训的“四结合” 随着社会的不断进步，科学技术也在不断的发展，因此，农机技术培训永远是一个新课题，要随着技术的发展，随着受训对象的变化而变化。 2.1培训农机驾驶员与培训农机大户相结合，以培训农机大户为主 根据农机化发展的实际情况，农机技术培训工作要注重思路调整，把农机大户作为培训的重点，充分发挥农机大户的典型示范作用，进一步提高广大农民应用农业机械的积极性。 2.2“死”教材与“活”教材相结合，以“活”教材为主 农机技术培训要在培训教材改革上下工夫，努力满足适合本地实际和受训者需要的“活”教材。要根据受训者所使用的机械、技术的变化，以及新机械、新技术发展趋势，不断更新培训内容，探索培训方式和修改教材的新思路。 2.3静态培训与动态培训相结合，以动态培训为主 在培训大纲总体规划指导的前提下，不拘形式，在课堂授课的同时，必须进行现场讲解，为受训者进行实际操作，理论与实践相结合，让受训者听得懂、看得见、学得会、用得上。 2.4 “长期”培训与“短期”培训相结合，以短期培训为主 农机技术培训一般不能时间过长，否则容易给受训者带来不便，使一些受训者在受训期间贻误农时和其他工作；而“短而精”的培训都是一些农民急需的适用技术，受训者可以在短时间内接受强化培训，学得快、用得上、效果好。机械未动，培训先行。要根据农机化快速发展的实际需要和农民群众的现实需求，抓好农机培训工作，服务“三农”，为农业机械化事业的健康、稳定发展保驾护航。 1