农村中学教师职业认同现状调查与分析.pdfVIP

第24卷 第2期 四川教育学院学报 2008年2月 Vol_24 No．2 JOURNAL OF SICHUAN COLLEGE OF EDUCATION Feb．2008 农村中学教师职业认同现状调查与分析 蔡 莉 (四川大学公共管理学院，四川 成都 610064) 摘 要：本研究采用《中学教师职业认同问卷》对230名农村中学教师职业认同现状进行了调查， 结果显示：(1)农村中学教师对教师职业基本认同；(2)不同职业动机的教师在职业认同上存在非常显 著的差异；(3)不同工资满意度在职业认同程度上存在非常显著的差异；(4)不同职务教师在职业认同 程度上存在显著差异；(5)农村中学教师职业认同在性别、年龄、教龄、学历、职称及工资水平上都不存 在显著差异。 关键词：农村；中学教师；职业认同 Investigation and Analysis of Rural Middle School Teachers’Professional Identity Abstract：In order to understand the cmTent situation of rural teachers’professional identity，we have in- vestigated 230 teachers from ten rural middle schools by a questionnaire which is designed by ourselves．The stuay has revealed the following outcomes：(1)teachers from rural middle school identify m their profession on the whole；(2)there exists obvious difference in different professional motives in identification witIl profes- sion；(3)there exists obvious difference in different satisfaction ofwages，it has positive relation witIl teachers’ professional identity；(4)there is obvious difference for rural teachers who act as different jobs in identifica— tion with profession；(5)there don’t exist differences in teachers’gender or age，in teachers’schooling or wa- ges’level in identification with profession． Key words：rural area；teachers in middle school；professional identity 中图分类号：G635．1 文献标识码：A 文章编号：1000-5757(2008)02-0066-04 1问题的提出 2．1研究工具 在国外对教师的研究中，研究者主要采用了个案研究、 本问卷在阅读大量文献，参考宋广文、魏淑华的《中小 理论分析及访谈等方法，得出了丰富的研究结论。教师对 学教师职业认同问卷》 J，以及于慧慧的《中学青年教师职 他们职业认同的积极自我感知能够克服他们对恶劣工作条 业认同现状研究问卷》 的基础上，