关于在高校开展电子竞技运动的若干思考.pdfVIP

各抒己见 f： 关于在高校 展 豢 攘运动的若干思考 口 刘素梅 摘要：本文运用文献资料、逻辑分析等研究方法，对电子竞技运动在学校的传播发展的相关问题 进行了研究探索，指出了电子竞技运动进入高等学校领域的意义、可能性、以及在发展过程中可能遇 到的阻力及其相应的策略。 关键词：电子竞技运动 大学体育 学校体育 随着体育新课程标准的颁布与实施，如何更加有效地整 “竞技”指的是体育的本质特征，即对抗、比赛。作为一个 合现有的体育运动项目，开发新的体育课程资源，来实现我 体育项目，它应突出可定量、可重复、精确比较的体育项目 国学校体育的健康可持续发展已成为目前体育学术界关注的 特点。另外，电子竞技运动还应突出以下两个特点：时空进 焦点。在此背景下，富含时代气息的电子竞技运动于2003 行的即时性和竞赛规则的约束性。由此，我们给出的电子竞 年l1月18日开始并逐步纳入人们的视野，成为了我国第 技运动的概念是：电子竞技运动是指在一定竞赛规则的统领 99个正式体育竞赛项目。作为体育大家庭中的一员，电子 下，以某种数字电子产品以及以信息技术为核心的软硬件设 竞技运动虽在我国开展的时间较短，但其发展的速度之快， 备为客体，在信息技术营造的虚拟环境 (网络、局域网)中 影响范围之广，却是人们不得不承认的事实。其在学校体育 进行的人 (队)与人 (队)之间即时进行的体智力全面对抗 领域的普及开展不仅将是全面体现与实践 “拓宽体育课程内 运动。 容，加大体育教学灵活性”新课程理念，而且更重要的是能 2 电子竞技运动进入大学体育领域的价值意义 适时地适应当代学生的体育需求，以学生为本，最大程度地 2．1可以强化人们的体育意识和能力，是培养终身体育能力 满足学生日益增长的体育需求。本文旨在概述电子竞技运动 的捷径 的基础上，对代表着新生人类的一种崭新运动项目，一种不 根据 “健康第一”这一根本理念， “培养学生的体育意 容我们忽视的体育文化现象的电子竞技运动进入学校体育领 识和能力”便应运而生，成为了目前我国学校体育界广大专 域的价值意义、可能性、存在的路障以及对策等问题进行深 家、学者以及教师认可的一种共识。然而我们当今的教育现 入的剖析，以期在普及开展电子竞技运动的前提下，使之早 实是许多学生并未真正掌握一至二门运动项目，普遍缺乏终 日进入我国学校体育领域做些理论铺垫。 身体育的意识以及锻炼身体的习惯，在学校上体育课也只是 1 电子竞技运动概念辨析 在低级重复着本应早巳掌握的运动技术技能。更令人尴尬的 关于电子竞技运动 (E--ports或E—athletics)的概念， 是，由于学生们 (尤其是高中阶段学生)的心理、意识已相 目前在学术界流行着以下几种说法。一是，电子竞技运动是 对成熟，炒 “剩饭”的效果微乎其微。就是在这种窘境下， 利用高科技软件、硬件信息设备作为运动器械而进行的人与 作为我国的一项正式体育竞赛项目，电子竞技运动的兴起与 人之间的智力对抗运动。二是，电子竞技运动是以数字电子 发展给我们带来了一丝新意和希望，它以无须运动基础、简 产品为运动器械，在一个特定的虚拟环境中完成的人与人之 单易操作的基本特征逐步征服了越来越多的莘莘学子 (特别 间的体、智力对抗运动。三是，电子竞技运动是使用某种数 是有着特殊运动障碍的学生)，一点一滴地重新建立起了他 字产品，通过数字平台，以信息技术为核心的各种软、硬件 们从事体育运动的信心，培养着他们对体育的感情，不断强 设备为运动器械，在一种相对公开、公平、公正的环境中而 化着他们的体育意识和能力。因此，电子竞技运动对广大中 完成的人与人之间的竞技和对抗的